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1.
Rev. habanera cienc. méd ; 17(6): 977-994, nov.-dic. 2018. tab
Artigo em Espanhol | LILACS, CUMED | ID: biblio-991302

RESUMO

Introducción: El desempeño docente es el comportamiento del profesor durante la conducción del proceso formativo, con un carácter consciente e individual que demuestra su desarrollo personal, profesional y social. La caracterización del desempeño permite identificar los problemas y potencialidades para desarrollar actividades que propicien su mejoramiento. Objetivo: Caracterizar el desempeño docente en la formación académica de posgrado, de los profesores de pediatría de la Facultad de Ciencias Médicas "Salvador Allende" en el período de enero-julio de 2016. Material y métodos: La muestra estuvo constituida por 21 de 32 profesores, dos directivos y 7 de 13 residentes. La caracterización del desempeño docente se realizó a partir del proceso de parametrización. Se estableció como variable fundamental el desempeño docente con enfoque de competencias con cinco dimensiones, 16 subdimensiones y 55 indicadores. Las indagaciones empíricas fueron entrevistas, encuestas, observación del desempeño y revisiones documentales. Se utilizó la estadística descriptiva y la moda como medida de tendencia central. Resultados: La triangulación metodológica permitió identificar como problemas: insuficiente planificación del trabajo autónomo, deficiente aprovechamiento de las TICs y el idioma extranjero, limitada producción científica, insuficiente superación profesional y autosuperación en la especialidad y la educación médica. Como potencialidades se identificaron: el trabajo educativo del profesor, dedicación demostrada y contribución a la formación de los residentes como ciudadanos y profesionales. Conclusiones: La caracterización del desempeño docente de los profesores en la formación académica de posgrado identificó problemas en las dimensiones de Trabajo Metodológico, Trabajo de Investigación e innovación y en la Superación. En desarrollo se encuentra el Trabajo Docente educativo y como potencialidad el Trabajo Político Ideológico(AU)


Introduction: Teaching performance is the behavior of the professor during the teaching process with a conscious and individual character, which demonstrates the professional, personal, and social development of this specialist. The characterization of performance allows to identify the problems and potentialities in order to develop activities that favor their improvement. Objective: To characterize the teaching performance of the Professors of Pediatrics in Postgraduate Education in Salvador Allende Medical Faculty from January to July 2016. Material and methods: The research sample consisted of 21 of 32 professors, 2 directors, and 7 of 13 residents. Characterization of teaching performance started with the parametrization process. Teaching performance focused on competence was selected as the main variable. Five dimensions, 16 subdimensions, and 55 indicators were defined. Empirical inquiries consisted of interviews, surveys, performance observation, and document reviews. Descriptive statistics and the mode were used as the measures of central tendency. Results: Methodological triangulation allowed to identify the following problems: insufficient planning of the autonomous work; deficient use of the information and communication technologies (ICTs) and foreign language; limited scientific production; insufficient professional and self-improvement in the specialty and in medical education. The following potentialities were identified: educational work carried out by the professors, proven dedication; and contribution to the formation of residents as citizens and professionals. Conclusions: The characterization of the teaching performance of the professors in postgraduate education allowed to identify problems in the following dimensions: methodological work, research and innovation work, and professional improvement. The teaching-learning process is being developed and the political-ideological work is considered a potentiality(AU)


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Programas de Pós-Graduação em Saúde , Capacitação Profissional , Capacitação de Professores/métodos , Pessoal de Educação/educação , Pediatria , Estudos Transversais
2.
Rev Electron ; 37(9)sep 2012.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-51670

RESUMO

La batalla por la libertad de los Héroes cubanos, prisioneros en Estados Unidos por luchar contra el terrorismo, en la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas se concreta a partir de la creación de la cátedra de Honor y Firmeza, integrada por estudiantes y trabajadores, que inspirados en su ejemplo realizan diferentes acciones, que contribuyen al reforzamiento del valor altruismo (AU)


The battle for the freedom of the Five Cuban Heroes imprisoned in the United States for fighting terrorism materializes at the University of Medical sciences of Las Tunas from the creation of the chair of Honor and Strength formed by the students and staff. Inspired by the heroes´ example, the members of the chair carry out different actions that contribute to the strengthening of values like altruism(AU)


Assuntos
Humanos , Valores Sociais , Altruísmo
3.
Rev inf cient ; 74(2)2012.
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-51511

RESUMO

Se realiza una investigación en la acción, con el objetivo de proponer alternativas de trabajo que garanticen el fortalecimiento del trabajo político ideológico en estudiantes y profesores de la Filial de Ciencias Médicas de Baracoa durante el curso 2011 2012. La muestra está constituida por 102 estudiantes y 21 profesores. Se utilizan métodos teóricos como el análisis y síntesis y empíricos como la observación y la consulta a expertos, como técnicas, el cuestionario y la observación. Se realiza un diagnóstico sobre el estado en que se encuentra el personal docente y los estudiantes en cuanto a su preparación política- ideológica, así como la superación individual, como punto de partida para la propuesta determinándose sus acciones y orientaciones así como la evaluación y control para su cumplimiento (AU)


A research is done, in order to propose alternatives to ensure the strengthening of political and ideological work among students and professors at the Medical Sciences filial of Baracoa in the course from 2011 to 2012. The sample was constituted by 102 students and 21 teachers. Theoretical methods are used as: analysis and synthesis and empirical as: observation and consultation with experts, and technical: the questionnaire and observation. It makes a diagnosis on the state in which it is the teachers and students in their political and ideological preparation and individual overcoming, as a starting point for determining the proposed actions and guidelines besides the evaluation and control for fulfillment(AU)


Assuntos
Valores Sociais , Faculdades de Medicina , Estudantes , Docentes
4.
Rev Electron ; 35(2)abr.-jun. 2010. ils
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-44252

RESUMO

El Extensionismo en la Universidad Médica de Las Tunas se materializa a través del proyecto Andar Universitario Tunero que tiene como objetivo consolidar un sistema Integral y dinámico de preparación política, ideológica y educativa a través de acciones que permitan ampliar la preparación científica, cultural y el perfil socio humanístico del futuro egresado. Este proyecto surgió a raíz del llamado de Fidel en el VII Congreso de la FEU a que los estudiantes contribuyeran con la satisfacción de nuestro pueblo y cambiar el cuadro de salud en los lugares que ameritaran la intervención del ejército de las batas blancas. Entre sus resultados se evidencia el fortalecimiento de valores y la dimensión ética de estudiantes y trabajadores del sector involucrados en sus diversas direcciones, transformando la calidad de vida de las comunidades donde interactúan(AU)


The extracurricular activities in Las Tunas Medical University becomes a reality through the project The Universitarian Pace in Las Tunas that has established as its goal the consolidation of a comprehensive and dynamic system of political, ideological and educative preparation, through planned activities that will widen and enlarge the scientific and cultural preparation as well as the social and humanist profile of the future graduates. This project came to life as a response to the call made by Fidel during the Seventh Congress of the University Students Federation when he asked them to contribute to the satisfaction of our people, changing the present health picture wherever the intervention of the white coats army was required. The results evidence a strengthening of values and a growth in the ethical dimension of students and workers involved in its many and diverse directions, thus transforming the lives of the communities where they interact(AU)


Assuntos
Humanos , Valores Sociais
5.
Rev electrón ; 34(3)jul.–sep. 2009. ilus
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-41893

RESUMO

El trabajo político ideológico exige trabajar sobre la base de las realidades concretas de cada lugar, de los problemas fundamentales que preocupan a las masas y de la solución de las prioridades que decidirán el curso futuro de la Revolución. Esos han sido los objetivos del accionar de todos los factores dentro de la Universidad Médica de Las Tunas, donde a través del proyecto Andar Universitario Tunero se han materializado acciones que llevan a la práctica los fundamentos teóricos que el Partido Comunista de Cuba ha definido para lograr éxitos en esta esfera(AU)


The political- ideological work demands working on the specific realities of each place, on the fundamental problems that are the concerns of the people, and on the solution of the priorities that will determine the future course of the Revolution. Those have been the objectives of all the factors in the Medical University of Las Tunas, where through the Andar Universitario Tunero Project, many actions have materialized to take to practice the theoretical issues of the Communist Party of Cuba, so as to have success in this area(AU)


Assuntos
Faculdades de Medicina
6.
Rev med isla juventud ; 10(2)2009. tab
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-66189

RESUMO

El perfeccionamiento del trabajo político-ideológico en la carrera de Tecnología de la Salud constituye una premisa en la formación de los futuros especialistas. Este artículo pretende buscar las principales debilidades en la preparación política-ideológica que existen en los estudiantes que cursan el primer semestre del año académico 2008-2009. Con la aplicación de encuestas y entrevista grupal a estudiantes de segundo año, se identificaron algunas deficiencias, entre las que se manifiestan: No tienen hábitos de lecturas, no ven la Mesa Redonda ni NTV; no es prioridad la auto preparación ni la actualización ideopolítica, entre otras.Infiriendo la necesidad de profundizar en la preparación político ideológico, el trabajo con los valores y la creación de acciones que permitan desarrollar jóvenes integrales como los que exige la salud pública cubana se realizó esta investigación para resolver los problemas detectados(AU).


The improving of the political-ideological work for the career Technology in Health constitutes a very important base in the formation of futures specialists. This article is intended to look for essential weaknesses in political-ideological preparation present in the attendants for the first semester of the academic year 2008-2009. When applying some techniques and group interviews sophomore students, some deficiencies were identified, among the which are: They are not used to reading, They do not watch political TV programs or News, they do not have as priority to prepare themselves or simply ideopolitical updating among others.Inferring the need to improve the political-ideological preparation, the work with values and the creation of actions that allow us to develop integrated young people like the ones our health system requires of, this investigation was carried out to solve the problems detected(AU)


Assuntos
Humanos , Trabalho , Relações Comunidade-Instituição , Valores Sociais
7.
Mediciego ; 14(1)jun. 2008. graf
Artigo em Espanhol | CUMED | ID: cum-39483

RESUMO

Se realizó una investigación cuasi experimental con estudiantes y profesores de Ingles del 1er año de la carrera de Medicina, policlínico Norte de la Facultad de Medicina de Ciego de Ávila, en los meses de septiembre y octubre del 2007, para comprobar el cumplimiento de trabajo político-ideológico a través de las clases. Se tomaron como muestra dos grupos el 102 como control y el 104 como experimento. Se realizó una observación directa y participante durante varios días en los dos grupos para precisar el cumplimiento del trabajo político-ideológico a través de las clases. Posteriormente en el grupo de estudio, en cualquier momento de la clase de inglés se introdujo la propuesta de sistema de ejercicios para vincular el contenido de la clase con el trabajo político ideológico. En los estudiantes y profesor el cuestionario estuvo dirigido a diagnosticar el conocimiento de estos sobre el trabajo político-ideológico y se calificó con 5, 4,3 y 2 en dependencia de la calidad de las respuestas. Se comparan las calificaciones obtenidas en el grupo de estudio con el grupo control. Los resultados se presentaron en gráficos (AU)


An almost experimental research with students and medicine career-1styear-English teachers of the Northern Area Polyclinic, Medicine Faculty of Ciego de Avila municipality was carried out, during the months September- October/2007, to check the fulfillment of the political –ideological work through the English lessons. The sample consists of two groups: 102 as the control group and 104 as the experimental one. A direct and participative observation was done in the two groups during several days to Control the fulfillment of the political- ideological work through the lessons. Later, the exercises -system proposal was introduced in the experimental group at any moment throughout the English lessons to link their content with the political-ideological work. The questionnaire to teachers and students was aimed to diagnose their knowledge on the political-ideological work and their mark should be 5, 4, 3 or 2 in accordance with the quality of the answers given. The marks gotten in the experimental group are then compared to those of the control one. The results are presented in graphics (AU)


Assuntos
Humanos , Ensino/métodos , Ensaio Clínico
8.
Mediciego ; 14(1)jun. 2008. graf
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-532382

RESUMO

Se realizó una investigación cuasi experimental con estudiantes y profesores de Ingles del 1er año de la carrera de Medicina, policlínico Norte de la Facultad de Medicina de Ciego de Ávila, en los meses de septiembre y octubre del 2007, para comprobar el cumplimiento de trabajo político-ideológico a través de las clases. Se tomaron como muestra dos grupos el 102 como control y el 104 como experimento. Se realizó una observación directa y participante durante varios días en los dos grupos para precisar el cumplimiento del trabajo político-ideológico a través de las clases. Posteriormente en el grupo de estudio, en cualquier momento de la clase de inglés se introdujo la propuesta de sistema de ejercicios para vincular el contenido de la clase con el trabajo político ideológico. En los estudiantes y profesor el cuestionario estuvo dirigido a diagnosticar el conocimiento de estos sobre el trabajo político-ideológico y se calificó con 5, 4,3 y 2 en dependencia de la calidad de las respuestas. Se comparan las calificaciones obtenidas en el grupo de estudio con el grupo control. Los resultados se presentaron en gráficos.


An almost experimental research with students and medicine career-1st year-English teachers of the Northern Area Polyclinic, Medicine Faculty of Ciego de Avila municipality was carried out, during the months September- October/2007, to check the fulfillment of the political–ideological work through the English lessons. The sample consists of two groups: 102 as the control group and 104 as the experimental one. A direct and participative observation was done in the two groups during several days to Control the fulfillment of the political-ideological work through the lessons. Later, the exercises -system proposal was introduced in the experimental group at any moment throughout the English lessons to link their content with the political-ideological work. The questionnaire to teachers and students was aimed to diagnose their knowledge on the political-ideological work and their mark should be 5, 4, 3 or 2 in accordance with the quality of the answers given. The marks gotten in the experimental group are then compared to those of the control one. The results are presented in graphics.


Assuntos
Humanos , Ensino/métodos , Ensaio Clínico
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