Propuesta didáctica para la vinculación del trabajo político-ideológico a la enseñanza del idioma Inglés (AU) / A didactic proposal for the linking of the political-ideological work to the English Language teaching
Mediciego
; 14(1)jun. 2008. graf
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em Es
| CUMED
| ID: cum-39483
Biblioteca responsável:
CU421.1
RESUMEN
Se realizó una investigación cuasi experimental con estudiantes y profesores de Ingles del 1er año de la carrera de Medicina, policlínico Norte de la Facultad de Medicina de Ciego de Ávila, en los meses de septiembre y octubre del 2007, para comprobar el cumplimiento de trabajo político-ideológico a través de las clases. Se tomaron como muestra dos grupos el 102 como control y el 104 como experimento. Se realizó una observación directa y participante durante varios días en los dos grupos para precisar el cumplimiento del trabajo político-ideológico a través de las clases. Posteriormente en el grupo de estudio, en cualquier momento de la clase de inglés se introdujo la propuesta de sistema de ejercicios para vincular el contenido de la clase con el trabajo político ideológico. En los estudiantes y profesor el cuestionario estuvo dirigido a diagnosticar el conocimiento de estos sobre el trabajo político-ideológico y se calificó con 5, 4,3 y 2 en dependencia de la calidad de las respuestas. Se comparan las calificaciones obtenidas en el grupo de estudio con el grupo control. Los resultados se presentaron en gráficos (AU)
ABSTRACT
An almost experimental research with students and medicine career-1styear-English teachers of the Northern Area Polyclinic, Medicine Faculty of Ciego de Avila municipality was carried out, during the months September- October/2007, to check the fulfillment of the political ideological work through the English lessons. The sample consists of two groups: 102 as the control group and 104 as the experimental one. A direct and participative observation was done in the two groups during several days to Control the fulfillment of the political- ideological work through the lessons. Later, the exercises -system proposal was introduced in the experimental group at any moment throughout the English lessons to link their content with the political-ideological work. The questionnaire to teachers and students was aimed to diagnose their knowledge on the political-ideological work and their mark should be 5, 4, 3 or 2 in accordance with the quality of the answers given. The marks gotten in the experimental group are then compared to those of the control one. The results are presented in graphics (AU)
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
CU
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Ensino
Limite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Mediciego
Ano de publicação:
2008
Tipo de documento:
Article