RESUMO
Explora o processo de internacionalização acadêmica dos periódicos científicos brasileiros. Mediante revisão bibliográfica, é analisado o cenário do desenvolvimento dessas publicações nas últimas décadas na América Latina, assim como as recentes ações das agências nacionais de fomento à Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) para sua internacionalização. Conclui-se que, não existindo um plano para a internacionalização dos periódicos científicos brasileiros, é necessário o diálogo entre os diferentes atores para alcançar uma conjuntura inclusiva, em que prevaleça o princípio da informação científica como bem público e o livre acesso à produção científica a qualquer cidadão.
It explores the process of academic internationalization of Brazilian scientific journals. Through a bibliographic review, it analyzes the scenario of the development of these publications in the last decades in Latin America, as well as the recent actions of the national agencies for the promotion of science, technology and innovation (STI) for their internationalization. It is concluded that, in the absence of a plan for the internationalization of Brazilian scientific journals, dialogue between the different actors is necessary to achieve an inclusive situation, where the principle of scientific information as a public good prevails, together with free access to scientific production for any citizen.
Explora el proceso de internacionalización académica de las revistas científicas brasileñas. Mediante la revisión bibliográfica es analizado el escenario del desarrollo de estas publicaciones en las últimas décadas en América Latina, así como las recientes acciones de las agencias nacionales de fomento a la Ciencia, Tecnología e Innovación (CT&I) para su internacionalización. Se concluye que, no existiendo un plan para a internacionalización de las revistas científicas brasileñas, es necesario el diálogo entre los diferentes actores para alcanzar una coyuntura inclusiva, donde prevalezca el principio de la información científica como bien público y el libre acceso a la producción científica a cualquier ciudadano.
Assuntos
Editoração , Acesso à Informação , Indicadores de Ciência, Tecnologia e Inovação , Publicações Científicas e Técnicas , BrasilRESUMO
O artigo discute a avaliação acadêmica no contexto caracterizado pelo produtivismo. Como introdução, analisa o episódio da lista dos improdutivos, ocorrido em 1988 na USP, procurando apontar algumas tendências do debate sobre avaliação à época. Em seguida, apresenta, em linhas gerais, ideias que constituem a ideologia produtivista e examina seus desdobramentos na construção de um sistema nacional de avaliação no Brasil. Por último, considera os efeitos desse sistema no trabalho acadêmico, tomando como referência o lugar das exigências de publicação no processo de avaliação.
The article discusses the academic evaluation in the context characterized by high productivity. As an introduction, examines the episode of the unproductive list, which ocurred at USP in 1988, trying to point out some trends of the debate on evaluation at the time. It then presents, in general, ideas that constitute the productivist ideology and examines its implications in the construction of a national evaluation system in Brazil. Finally, consider the effects of this system in academic work, taking as reference publication requirements in the evaluation process.
Cet article traite de lévaluation académique dans le contexte caractérisé par le productivisme. Dans lintroduction, on analyse lépisode de la liste des improductifs, qui sest tenu à lUniversité de São Paulo en 1988, en essayant de souligner quelques tendances du débat sur lévaluation dans lépoque. Ensuite, on présente, en général, des idées qui constituent lidéologie productiviste et on examine ses implications dans la construction dun système national dévaluation au Brésil. Pour finir, on considère les effets de ce système dans le travail académique, en prenant pour référence le lieu des exigences de publication dans le processus dévaluation.
El artículo discute la evaluación académica en el contexto caracterizado por el productivismo. Como introducción, analiza el episodio de la lista de los improductivos, ocurrido en 1988 en la USP, buscando apuntar algunas tendencias del debate sobre evaluación en la época. Enseguida, en líneas generales, presenta las ideas que constituyen la ideología productivista, y examina sus consecuencias en la construcción de un sistema nacional de evaluación en el Brasil. Por último, considera los efectos de este sistema en el trabajo académico, tomando por referencia el lugar de las exigencias de publicación en el proceso de evaluación.
Assuntos
Eficiência , Avaliação da Pesquisa em Saúde , Poder Psicológico , Avaliação de Políticas de Pesquisa , Sistemas de Avaliação das PublicaçõesRESUMO
A avaliação do trabalho acadêmico não pode ser reduzida apenas a medidas. Menos ainda reduzida a medidas de alguns aspectos. Há, porém, uma extensa naturalização de procedimentos que não são orientados por todos os aspectos que constituem essa avaliação. Um dos aspectos dessa naturalização tem sido a lenta e sutil substituição do debate e da crítica aos trabalhos acadêmicos pela sua simples exibição, apresentação ou publicação com exames mais burocráticos do que acadêmicos. As avaliações entre pares são geralmente exigência ou procedimento feito com problemas ainda não suficientemente resolvidos. Eles incluem o anonimato do avaliador com muitos desvios de uma avaliação acadêmica para uma avaliação política, ideológica ou pessoal. O debate, dessa forma, fica facilmente distorcido e as preferências do examinador (teóricas, ideológicas, políticas etc.) tendem a predominar e até serem perigosamente eliminatórias de trabalhos inovadores ou de uma corrente de contribuições diferente ou não popular no meio científico.
The assessment of academic work cannot be reduced to the measures. But there is an extensive naturalization of procedures that are not driven every respect constituting this evaluation. One aspect of this naturalization has been slow and subtle substitution of debate and criticism of academic studies for its simple display, publication or presentation with examination more administrative than academic. The peer reviews has been a requirement with problems. They include the anonymity of the appraiser and it allows many deviations for an assessment of political, ideological or even personal. The tendency toward hegemony of groups is one of the problems. The recent proliferation of academic societies (or scientific), academic or professional journals, the publication requirements (number of titles) as a criterion for contests, promotions, financial aid or scholarships has increased the bureaucracy to administer it with a possible prejudice to the existing distortions to the development of Science.
Lévaluation du travail universitaire ne se réduit pas seulement aux mesures. Un aspect de cette évaluation est la substitution lente et subtile du débat et la critique des études universitaires pour son affichage, publication ou présentation simple. Les évaluations par les pairs ont divers problèmes. Ils comprennent lanonymat de lévaluateur et il permet une évaluation politique, idéologique ou même personnel. Le débat devient ainsi facilement faux et les préférences théorique, idéologique, politique etc. tendent à prédominer et à être dangereusement contraire aux oeuvres qui sont innovateurs ou qui ne font part d´un flux de contributions connue ou populaire au milieu scientifique. L´hégémonie des groupes est lun des problèmes. La prolifération des sociétés scientifiques, des revues académiques, lobligation de publication en tant que critère pour les concours, promotions, aide financière, bourses etc. a augmenté la bureaucratie et distorsions au développement scientifique.
La evaluación del trabajo académico no puede reducirse a medidas. Un aspecto de esta evaluación ha sido la sustitución del debate y de la crítica por su exhibición, simple publicación o presentación con una especie de examen más administrativo que académico. Las revisiones por pares han sido un requisito o procedimiento que se realiza con problemas. Las evaluaciones incluyen el anonimato del evaluador y permiten una evaluación política, ideológica o incluso personal. Las preferencias teóricas, ideológicas, políticas, etc. tienden a predominar. La hegemonía de los grupos es uno de los problemas. La reciente proliferación de sociedades científicas, revistas académicas, requisitos de publicación (cantidad) como criterio para concursos, promociones, ayuda financiera, becas, etc. ha aumentado la burocracia e contiene distorsiones que pueden llevar a un perjuicio posible por el desarrollo de la Ciencia.
Assuntos
Autoria na Publicação Científica , Revisão da Pesquisa por Pares/ética , Revisão da Pesquisa por Pares/legislação & jurisprudência , Revisão da Pesquisa por Pares/métodos , Revisão da Pesquisa por Pares/normas , Publicações Científicas e Técnicas , Ética na Publicação CientíficaRESUMO
A avaliação do trabalho acadêmico não pode ser reduzida apenas a medidas. Menos ainda reduzida a medidas de alguns aspectos. Há, porém, uma extensa naturalização de procedimentos que não são orientados por todos os aspectos que constituem essa avaliação. Um dos aspectos dessa naturalização tem sido a lenta e sutil substituição do debate e da crítica aos trabalhos acadêmicos pela sua simples exibição, apresentação ou publicação com exames mais burocráticos do que acadêmicos. As avaliações entre pares são geralmente exigência ou procedimento feito com problemas ainda não suficientemente resolvidos. Eles incluem o anonimato do avaliador com muitos desvios de uma avaliação acadêmica para uma avaliação política, ideológica ou pessoal. O debate, dessa forma, fica facilmente distorcido e as preferências do examinador (teóricas, ideológicas, políticas etc.) tendem a predominar e até serem perigosamente eliminatórias de trabalhos inovadores ou de uma corrente de contribuições diferente ou não popular no meio científico.(AU)
The assessment of academic work cannot be reduced to the measures. But there is an extensive naturalization of procedures that are not driven every respect constituting this evaluation. One aspect of this naturalization has been slow and subtle substitution of debate and criticism of academic studies for its simple display, publication or presentation with examination more administrative than academic. The peer reviews has been a requirement with problems. They include the anonymity of the appraiser and it allows many deviations for an assessment of political, ideological or even personal. The tendency toward hegemony of groups is one of the problems. The recent proliferation of academic societies (or scientific), academic or professional journals, the publication requirements (number of titles) as a criterion for contests, promotions, financial aid or scholarships has increased the bureaucracy to administer it with a possible prejudice to the existing distortions to the development of Science.(AU)
Lévaluation du travail universitaire ne se réduit pas seulement aux mesures. Un aspect de cette évaluation est la substitution lente et subtile du débat et la critique des études universitaires pour son affichage, publication ou présentation simple. Les évaluations par les pairs ont divers problèmes. Ils comprennent lanonymat de lévaluateur et il permet une évaluation politique, idéologique ou même personnel. Le débat devient ainsi facilement faux et les préférences théorique, idéologique, politique etc. tendent à prédominer et à être dangereusement contraire aux oeuvres qui sont innovateurs ou qui ne font part d´un flux de contributions connue ou populaire au milieu scientifique. L´hégémonie des groupes est lun des problèmes. La prolifération des sociétés scientifiques, des revues académiques, lobligation de publication en tant que critère pour les concours, promotions, aide financière, bourses etc. a augmenté la bureaucratie et distorsions au développement scientifique.(AU)
La evaluación del trabajo académico no puede reducirse a medidas. Un aspecto de esta evaluación ha sido la sustitución del debate y de la crítica por su exhibición, simple publicación o presentación con una especie de examen más administrativo que académico. Las revisiones por pares han sido un requisito o procedimiento que se realiza con problemas. Las evaluaciones incluyen el anonimato del evaluador y permiten una evaluación política, ideológica o incluso personal. Las preferencias teóricas, ideológicas, políticas, etc. tienden a predominar. La hegemonía de los grupos es uno de los problemas. La reciente proliferación de sociedades científicas, revistas académicas, requisitos de publicación (cantidad) como criterio para concursos, promociones, ayuda financiera, becas, etc. ha aumentado la burocracia e contiene distorsiones que pueden llevar a un perjuicio posible por el desarrollo de la Ciencia.(AU)