RESUMO
Según el criterio de los autores y de la revisión bibliográfica a partir delos métodos del nivel teórico de investigación: análisis-síntesis,inducción-deducción, modelación y enfoque sistémico, los autoresproponen algunas consideraciones teóricas y metodológicas del procesode enseñanza-aprendizaje, tomando como bases teóricasfundamentalmente las de Vigotsky y de esta manera guiar aprofesionales y estudiantes del sector de la salud a enfocar el procesoenseñanza- aprendizaje, desde una organización como proceso, queincluye etapas y momentos esenciales(AU)
According to the opinion of the authors and from bibliographical review of theoretical methods of research: analysis, synthesis, induction, deduction, modeling and systems approach, some theoretical and methodological teaching-learning process are proposed by author , taking as a theoretical basis mainly those of Vygotsky and thus lead to professionals and students in the health sector to focus on the teaching-learning process, from an organization as a process, including stages and essential(AU)
Assuntos
Humanos , Ensino/métodos , Ensino/normas , AprendizagemRESUMO
Se realizo una investigación con el objetivo de precisar la aplicación del modelo de la Lafambroise / Lanlonde de Campos de Salud en la realización del ASIS del consultorio 4 del Policlínico Docente Comunitario 4 de Agosto del Municipio Guantánamo, Enero Diciembre 2005. Se seleccionó el ASIS del consultorio # 4 que atiende el área de residencia teniendo en cuenta la buena comunicación del médico y la excelente relación médico paciente. Con el fin de garantizar el cumplimiento del objetivo propuesto, el análisis fue dirigido hacia cada uno de los campo de salud propuesto en el modelo Lafambroise / Lanlonde, en función de valorar críticamente si se aplicó o no el mismo (AU)