Algunas consideraciones teóricas sobre el proceso enseñanzaaprendizaje / Some theoretical considerations on the teaching-learning process
Rev inf cient
; 74(2)2012.
Article
em Es
| CUMED
| ID: cum-51529
Biblioteca responsável:
CU419.1
RESUMEN
Según el criterio de los autores y de la revisión bibliográfica a partir delos métodos del nivel teórico de investigación: análisis-síntesis,inducción-deducción, modelación y enfoque sistémico, los autoresproponen algunas consideraciones teóricas y metodológicas del procesode enseñanza-aprendizaje, tomando como bases teóricasfundamentalmente las de Vigotsky y de esta manera guiar aprofesionales y estudiantes del sector de la salud a enfocar el procesoenseñanza- aprendizaje, desde una organización como proceso, queincluye etapas y momentos esenciales(AU)
ABSTRACT
According to the opinion of the authors and from bibliographical review of theoretical methods of research: analysis, synthesis, induction, deduction, modeling and systems approach, some theoretical and methodological teaching-learning process are proposed by author , taking as a theoretical basis mainly those of Vygotsky and thus lead to professionals and students in the health sector to focus on the teaching-learning process, from an organization as a process, including stages and essential(AU)
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
CU
Base de dados:
CUMED
Assunto principal:
Ensino
/
Aprendizagem
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
Limite:
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Rev inf cient
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Article