RESUMO
A vertigem é um dos sintomas mais freqüentes na otoneurologia clínica. Acomete mais de 33 por cento das pessoas em alguma época de sua vida, aflige 47 por cento dos homens e 61 por cento das mulheres com mais de 70 anos de idade. A vertigem em determinadas posições da cabeça e do corpo ou as mudanças de posições é muito comum, e ocorre diante de uma excitação anormal do labirinto.As características mais comuns dos pacientes vertiginosos são: insegurança, limitações nas atividades da vida diária, tendência ao isolamento social e ansiedade. A reabilitação vestibular é necessária para reintegrar o indivíduo ao ambiente, restabelecendo sua autoconfiança, por meio de exercícios que facilitem a compensação vestibular. Os tratamentos podem ser realizados por meio da reabilitação vestibular, medicamentos e cirurgia. No presente estudo, 22 pacientes com queixa vestibular de vertigem postural foram submetidos à avaliação otorrinolaringológica, audiométrica e vestibular, e posteriormente encaminhados para um programa de reabilitação vestibular no Setor de Equilibriometria da Disciplina de Otoneurologia da UNIFESP-EPM. Todos os pacientes foram orientados quanto aos hábitos e dietas alimentares, exercícios posturais (Manobra de Brandt & Daroff modificada) para serem realizados diariamente em casa, e comparecimento ao setor após 30 dias para reavaliação. Observou-se melhora sintomatológica relevante em mais de 80 por cento dos pacientes, tendo sido possível concluir que esta manobra foi eficaz no tratamento da vertigem postural.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Pessoa de Meia-Idade , Postura , Terapia por Exercício/métodos , Vertigem/reabilitação , Comportamento Alimentar/fisiologia , Zumbido/fisiopatologiaRESUMO
A group of 16 children, aged from 8 to 14 years, with learning disabilities, were studied by means of a series of conventional and sensitized audiological tests, including recording of the late cognitive electrical responses (P300). They had no otolaryngological or neurological complaints but expressive language disorders (difficulties in speaking and/or writing), receptive language disorders (difficulties in reading and text comprehension), and lack of concentration and/or restlessness. Their audiograms, speech discrimination and immitance tests were normal. The P300 responses, as compared with those found in 20 normal controls within the same age group, occurred at significantly longer latency periods.
Assuntos
Potenciais Evocados P300 , Deficiências da Aprendizagem/fisiopatologia , Estimulação Acústica , Adolescente , Audiometria de Tons Puros , Percepção Auditiva , Criança , Transtornos do Comportamento Infantil/fisiopatologia , Humanos , Deficiências da Aprendizagem/complicações , Tempo de Reação , Testes de Discriminação da FalaRESUMO
The quick-freeze, freeze-fracture, deep-etching and rotary replication techniques were used to analyze the structural organization of Giardia duodenalis. The surface of the flagella was rugous, in contrast to the cell body surface which was smooth. The ventral region was characterized in more detail, exposing the layer of sub-pellicular microtubules bonded to the microribbon sheet which appears as an open flat helicoid structure where the two free ends overlap and adhere close to the frontal part of the protozoan. The microribbon appears as 18-nm thick parallel (35 nm interval) filaments connected by short bridges. A flattened structure with a highly organized array of particles was seen close to the microribbons.