RESUMEN
A avaliação psicológica pode fornecer informações importantes sobre sintomas, personalidade, diagnóstico e prognóstico do paciente, auxiliando no desenvolvimento de estratégias terapêuticas. Esta coorte retrospectiva objetivou determinar se há associação entre a realização de avaliação psicológica antes da psicoterapia e a permanência dos pacientes em tratamento. Foram analisados prontuários de 2.106 crianças atendidas em dois ambulatórios de saúde mental em Porto Alegre. Crianças que haviam realizado avaliação psicológica antes de iniciar a psicoterapia apresentavam 65% mais chance de aderir ao tratamento e 44% menos chance de abandoná-lo do que crianças que não haviam realizado avaliação psicológica. A avaliação psicológica auxilia os pais a se engajarem no tratamento de suas crianças, tornando-o menos coercitivo, além de fornecer uma fundamentação mais concreta para o subjetivo processo psicoterapêutico. (AU)
Psychological assessment can provide important information on patient's symptoms, personality, diagnosis and prognosis assisting in the development of therapeutic strategies. This retrospective cohort study aimed to determine whether there is association between performing a psychological assessment prior to psychotherapy and keeping the treatment. Medical records of 2,106 children seen in two outpatient mental health clinics in Porto Alegre were analyzed. Children who had undergone psychological assessment before starting psychotherapy were 65% more likely to adhere to the treatment and 44% less likely to drop it out than were children who had not been assessed. Psychological assessment helps parents understand their children's treatment, making it a less coercive process and provides a more concrete foundation for the otherwise subjective psychotherapeutic process. (AU)
Asunto(s)
Pacientes Desistentes del Tratamiento/estadística & datos numéricos , Terapia Psicoanalítica/estadística & datos numéricos , Psiquiatría Infantil , Evaluación de Síntomas/psicología , Cumplimiento y Adherencia al Tratamiento/estadística & datos numéricosRESUMEN
O processo psicodiagnóstico é constituído basicamente por três etapas. Inicia com as primeiras entrevistas, seguidas pela aplicação de técnicas e testes psicológicos que culminam com o encerramento do processo, através da entrevista de devolução dos resultados. Esta última representa um espaço potencialmente esclarecedor, elucidativo e produtivo para a evolução dos casos avaliados. o presente trabalho busca, através de vinhetas clínicas e revisão bibliográfica sobre o tema, ressaltar a importância que este último momento do processo tem para o avaliando, a família e para o próprio psicólogo.
The psychodiagnostic process consists basically of three steps. It starts with the first interviews, followed by the use of techniques and psychological tests, culminating with the closure of the process through a return interview of the results. The latter represents a potentially enlightening, instructive and productive spot for the evolution of the cases assessed. The present paper seeks, through clinical vignettes and literature review regarding the subject, to underline the importance of the assessed patient the family and the Psychologist of this last moment in the process.
Asunto(s)
Humanos , Niño , Técnicas y Procedimientos Diagnósticos/psicología , Conocimiento Psicológico de los ResultadosRESUMEN
As pesquisas em psicoterapia sãoimportantes e necessárias para se obter dados que fundamentem e comprovem a efetividade e eficácia de seu processo. Este trabalho tem com objetivo refletir sobre a pesquisa em clínicas-escola, apresentando a experiência da Comissão de pesquisa do CEAPIA e sua importãncia na instituição. Para isso, relata-se a experiência da coleta de dados nos prontuários e de realização de um perfil parcial da clientela que buscou atendimento nessa instituição entre os anos de 1979 a 2007. O delineamento da pesquisa consistiu em um estudo de caráter exploratório, retrospectivo, quantitativo e descritivo. A amostra foi composta de 1976 protocolos do arquivo permanente do CEAPIA, sendo as variáveis selecionadas para o levantamento do perfil: ano de ingresso no tratamento, idade, sexo, motivo de encerramento e de duração do tratamento. Os dados foram anslisados por estatística descritiva (frequência). Os resultados levantados corroboram com a literatura científica da área, permitem observar a riqueza de informações, constantes nesses prontuários, e o quanto podemos aprender com a experiência de estar revendo a história e a evolução do CEAPIA
This paper aims to consider research in-school clinics, bringing the experience of CEAPIA's Research Commission and its importance in the institution. For this, we report the experience of collecting data on their permanent records and highlights a partial profile of the clientele who sought care at this institution between the years 1979 to 2007. The research design consisted of an exploratory study, retrospective quantitative and descriptive. The sample comprised 1976 file protocols permanent CEAPIA covering children and adolescents, boys and girls. The variables selected for lifting the profile of this customer were: year of entry into treatment, age, sex, reason for termination and duration of treatment. Data were analyzed using descriptive statistics (frequency). The results raised allow us to observe the wealth of information contained in these records and how we can learn from the experience of being reviewing the history and evolution of CEAPIA