Analysis of social and environmental practices related to conscious consumption of students from public education of Sertão Pernambucano, Brazil / Análise de práticas socioambientais relacionadas ao consumo consciente de estudantes doensino público do Sertão Pernambucano, Brasil
Acta Sci. Biol. Sci.
; 39(4): 455-461, Oct.-Dec.2017. mapas, tab
Article
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| ID: vti-18161
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ABSTRACT
This research aimed to analyze socio-environmental practices related to the conscious consumption of students of Sertão Pernambucano. A total of 174 high school students from two public schools were interviewed through a 29-item Likert-type measurement scale with five response levels. Among the students, 62.4% were female and 37.6% were male, aged between 15 and 20 years. It was found that 5.8% of the students were careful to take into account if the product residues were recyclable, 40.0% showed indifference or little commitment to use as few shopping bags as possible and the minority (8.3%) of the students used to separate the waste by categories. 47.9% of the students affirmed to reuse draft paper and 55.9% save gift paper for future packaging. Few have the habit of watching (24.8%), talking to friends (12.9%) or alerting people (23.2%) about environmental problems or news. Therefore, Environmental Education, particularly, habits related to conscious consumption, needs to be inserted in the school context so that socio-educational actions become a daily practice, improving the expectations of future generations. (AU)
RESUMO
Essa pesquisa objetivou analisar as práticas socioambientais relacionadas ao consumoconsciente de estudantes do Sertão Pernambucano. Foram entrevistados 174 estudantes concluintes doensino médio, de duas escolas públicas, por meio de uma escala de medida constituída por 29 itens nomodelo da escala de Likert com cinco níveis de respostas. Dentre os estudantes, 62,4% eram do gênerofeminino e 37,6% do masculino, com idade entre 15 e 20 anos. Verificou-se que 5,8% dos estudantes levamem conta se os resíduos dos produtos são recicláveis, 40,0% demonstraram indiferença ou poucocompromisso em utilizar o mínimo possível de sacolas nas suas compras e a minoria (8,3%) dos estudantesseparava o lixo por categorias. Os estudantes (47,9%) alegaram reutilizar papéis para rascunho e 55,9% papelde presente em embalagens futuras. Poucos têm o hábito de assistir (24,8%), conversar com os amigos(12,9%) ou alertar pessoas (23,2%) sobre problemas ou notícias ambientais. Com isso, na EducaçãoAmbiental, particularmente, os hábitos relacionados ao consumo consciente precisam ser inseridos nocontexto escolar para que ações socioeducativas se tornem uma prática cotidiana que melhore asexpectativas das gerações futuras.(AU)
Palavras-chave
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1
Base de dados:
VETINDEX
Assunto principal:
Reutilização de Equipamento
/
Educação em Saúde Ambiental
/
Indicadores de Desenvolvimento Sustentável
Limite:
Humans
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
En
Revista:
Acta Sci. Biol. Sci.
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Article