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INTERNATO DE SAÚDE MENTAL NO CURSO DE MEDICINA: O XADREZ DA FORMAÇÃO / MENTAL HEALTH INTERNSHIP IN MEDICAL SCHOOL: THE CHESS IN EDUCATION
Baltha, Anyelle Correia; Genereso, Cláudia Maria ; Couto, Luís Fernando Duarte; Silveira, Renato Diniz.
Afiliação
  • Baltha, Anyelle Correia; Acadêmica do 11o período do curso de medicina da PUC-MINAS. Brasil
  • Genereso, Cláudia Maria ; Psicóloga, professora do Internato de Saúde Mental do curso de Medicina da PUC-MINAS. Brasil
  • Couto, Luís Fernando Duarte; Psiquiatra, psicanalista praticante.. Preceptor da Residência de Psquiatria do Instituto Raul Soares (FHEMIG). Professor do Curso de Medicina da PUC-MINAS. Brasil
  • Silveira, Renato Diniz; Psquiatra. Preceptor da Residência de Psiquiatria do Instituto Raul Soares (FHEMIG). Professor do Curso de Medicina da PUC-MINAS. Brasil
Clinicaps ; 9(25/26): 1-14, jan.-jun. 2015.
Article em Pt | INDEXPSI | ID: psi-71760
Biblioteca responsável: BR654.1
RESUMO
O presente artigo tem por objetivo apresentar reflexões acerca do internato de saúde mental no curso de Medicina, a partir da experiência de uma acadêmica da PUC-MINAS,estagiando em um dos serviços substitutivos da rede de atenção aos usuários de álcool e outras drogas de Belo Horizonte. Será apresentada a metodologia de ensino da universidade,baseada na chamada Metodologia da Problematização. Em sintonia com essa metodologia, é apresentada a Construção do Caso Clinico, método aplicado à saúde mental, em que a história do paciente se faz caso a partir de uma escuta que admite a existência de um sujeito que enuncia os sintomas. As vivências advindas dessa experiência, propiciadas pelo estreitamento dos laços entre a universidade e o campo prático, fizeram emergir os impasses e os desafios presentes na realidade dos serviços substitutivos norteados pelos preceitos da Reforma Psiquiátrica.(AU)
ABSTRACT
The purpose of this article is to present thoughts upon the mental health internshipin Medicine class, from experience of a PUC-MINAS’ student, working as intern at one of the substitutive services of the attention on alcohol and other drugs users in Belo Horizonte. The university methodology of learning will be presented, based on Methodology of Problematization. In tune with this methodology, is presented the Clinical Case Construction, method applied to mental health, which the patient’s history builds a case from listening, which admits the existence of a subject that shows the symptoms. The knowledge coming from this experience, offered by closer ties between the university and the practical field, have given rise to the impasses and challenges present in the reality of the substitutive services guided by the precepts of the Psychiatric Reform.(AU)
Assuntos
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Texto completo: 1 Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Psicanálise / Saúde Mental Idioma: Pt Revista: Clinicaps Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article
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Texto completo: 1 Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Psicanálise / Saúde Mental Idioma: Pt Revista: Clinicaps Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article