A autoridade do professor e a questão do saber fazer com o sinthoma / The authority of the teacher and the question of know-how with the sympthom
Rev. Assoc. Psicanal. Porto Alegre
; (45/46): 135-145, jul. 2013-jun. 2014.
Article
em Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-64100
Biblioteca responsável:
BR1744.1
RESUMO
Pretendo examinar a questão-título com base em três pontos. O primeiro recuperar algo do que levou parte considerável de meus esforços de investigação nos últimos anos, ao analisar se na contemporaneidade a autoridade docente acabou ou não. O segundo inserir algum fragmento de pesquisa para mostrar o vínculo entre a autoridade e o sinthoma. E, terceiro avançar o debate perguntando se o professor está em condições de autorizar-se de si mesmo, a espelho do que ideativamente deve fazê-lo o psicanalista. (AU)
ABSTRACT
I intend to examine the question-title based on three points. The first to recover something from my research in recent years, when I analyze the contemporary authority of the teacher has ended or not. The second to insert a fragment of research to show the link between the authority and sympthom. And third to advance and ask if the teacher is able to authorize yourself to yourself, how ideally should do the psychoanalyst. (AU)
Palavras-chave
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Coleções:
06-national
/
BR
Base de dados:
INDEXPSI
Assunto principal:
Psicanálise
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. Assoc. Psicanal. Porto Alegre
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article