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Ambiente virtual: ainda uma proposta para o ensino / Teaching and learning environments: still a proposition
Rodrigues, Carlos Rangel; Diniz, Juliana M.; Albuquerque, Magaly G.; Santos, Nadja P. dos; Alencastro, Ricardo B. de; Lima, Deivy de; Cabral, Lúcio M.; Santos, Tereza C. dos; Santos, Dilvani O.; Castro, Helena C..
Afiliação
  • Rodrigues, Carlos Rangel; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Farmácia. Laboratório de Modelagem Molecular & QSAR-3D. Rio de Janeiro. Brasil
  • Diniz, Juliana M.; Universidade Federal Fluminense. Instituto de Biologia. Laboratório de Antibióticos, Bioquímica e Modelagem Molecular. Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
  • Albuquerque, Magaly G.; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Química. Departamento de Química Orgânica. Rio de Janeiro. Brasil
  • Santos, Nadja P. dos; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Química. Departamento de Química Orgânica. Rio de Janeiro. Brasil
  • Alencastro, Ricardo B. de; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Instituto de Química. Departamento de Química Orgânica. Rio de Janeiro. Brasil
  • Lima, Deivy de; Universidade Federal Fluminense. Instituto de Biologia. Laboratório de Antibióticos, Bioquímica e Modelagem Molecular. Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
  • Cabral, Lúcio M.; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Farmácia. Laboratório de Modelagem Molecular & QSAR-3D. Rio de Janeiro. Brasil
  • Santos, Tereza C. dos; Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Farmácia. Laboratório de Modelagem Molecular & QSAR-3D. Rio de Janeiro. Brasil
  • Santos, Dilvani O.; Universidade Federal Fluminense. Instituto de Biologia. Laboratório de Antibióticos, Bioquímica e Modelagem Molecular. Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
  • Castro, Helena C.; Universidade Federal Fluminense. Instituto de Biologia. Laboratório de Antibióticos, Bioquímica e Modelagem Molecular. Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
Cienc. cogn ; 13(2): 71-83, jul. 31, 2008.
Article em Pt | INDEXPSI | ID: psi-58949
Biblioteca responsável: BR2474.1
RESUMO
O ambiente virtual de ensino e aprendizado envolve uma grande variedade de recursos educacionais que estão fundamentados na utilização de computadores e programas bem como no treinamento de profissionais. As principais críticas ao modelo virtual de ensino se referem à ausência da interação humana face-a-face e a falta de programas que invistam na preparação dos educadores para usar as ferramentas computacionais, acompanhando o avanço da tecnologia. Este trabalho mostra uma visão geral sobre a estruturação destes ambientes virtuais e sua utilização no ensino da química. Um estudo sobre o perfil computacional de 15 escolas e 16 professores que lecionam para um público infanto-juvenil de 3.253 estudantes no estado do Rio de Janeiro também foi realizado. A despeito dos problemas, o ensino virtual ainda pode ser utilizado como uma ferramenta para proporcionar o aprendizado a um número significativo de pessoas pertencentes ou não ao sistema educacional tradicional.
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Texto completo: 1 Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Materiais de Ensino / Tecnologia Educacional Idioma: Pt Revista: Cienc. cogn Ano de publicação: 2008 Tipo de documento: Article
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