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Descrição das contigências envolvidas na execução de uma tarefa de construção de frases em universitários de diferentes cursos / Description of contigencies involved in the execution of a task of construction of sentences with university students of different courses
Coelho, Inez de Lima; Murata, Carlos Alberto; Chippari, Mariantonia.
Afiliação
  • Coelho, Inez de Lima; Graduada em psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo. Brasil
  • Murata, Carlos Alberto; Graduado em psicologia pela Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo. Brasil
  • Chippari, Mariantonia; Psicóloga e metre em psicologia pela PUCSP. Professora do curso de graduação em psicologia da Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo. Brasil
Psicol. inf ; 10(10): 30-46, jan.-dez. 2006.
Article em Pt | INDEXPSI | ID: psi-43586
Biblioteca responsável: BR1297.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBI / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR1297.1; UMESP/BT
RESUMO
O presente estudo teve como objetivo identificar e que medida os participantes conseguem descrever as contingências sob as quais estava submetido, identificando o estímulo antecedente, a resposta e o estímulo conseqüente. Participaram 34 alunos do curso de psicologia e 36 de nutrição, matriculados no 1º ano. A tarefa era construir frases selecionando, respectivamente, um dos componentes da frase pronome, tempo verbal devidamente conjugado a partir da escolha do pronome e complemento. O procedimento consistiu na apresentação inicial de 12 verbos na ausência de reforçamento diferencial - linha de base e de 60 verbos sob condição de reforçamento. Foram formados oito grupos experimentais. Para os grupos P e N, o procedimento empregou adição (Grupo P) ou subtração (Grupo N) de pontos versus sua manutenção (extinção) como conseqüências. Para os grupos PP e NN, empregou-se adição maior versus adição menor (Grupo PP) ou subtração maior versus subtração menor (Grupo NN) de pontos. Os sujeitos dos Grupos P e PP iniciaram a sessão com o contador marcando zero. Para os sujeitos dos Grupos N e NN, o contador marcava inicialmente 600 pontos. Após a construção das 72 frases, os sujeitos descreveram suas opiniões e sentimentos em relação à atividade. Os participantes das condições P e PP foram os que mais relataram curiosidade com relação a tarefa, apresentaram melhor desempenho, e conseguiram descrever adequadamente ou parcialmente adequada as ações tomadas durante a execução da tarefa em ambos os cursos. Na amostra estudada não foi possível identificar diferenças quanto à execução das tarefas. (AU)
Assuntos
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Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Psicologia / Comportamento Verbal Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Psicol. inf Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Article
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