Curriculo: tensoes e alternativas
Cad. pesqui
; Cad. pesqui;(92): 16-25, fev. 1995.
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| ID: psi-2381
Biblioteca responsável:
PUCCAMP
RESUMO
Este artigo e resultado de assessoria a Secretaria Municipal de Educacao do Rio de Janeiro para a elaboracao de um Nucleo Curricular Basico, desenvolvido no periodo de 1993-4. Parte de uma reflexao sobre a discussao curricular no Brasil para assinalar os problemas das analises dicotomizadas - experiencia cultural da crianca x experiencia cultural da humanidade, qualidade x quantidade, universal x singular etc. Propoe a necessidade de incorporar essas categorias como tensoes que normalmente atravessam a teoria e a pratica educacional. Com base na proposta curricular vigente no municipio do Rio de Janeiro, levanta uma hipotese preliminar de trabalho em torno de 'conceitos-nucleares' e desenvolve um exercicio de analise para testar a validade de tal hipotese.
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Coleções:
06-national
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BR
Base de dados:
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Assunto principal:
Currículo
/
Educação
Revista:
Cad. pesqui
Ano de publicação:
1995
Tipo de documento:
Article