Cascata, inclusão, utopia e realidade: a educação de deficientes mentais / Multi-layer system, inclusion, utopia and reality: the education of mentally handicapped people
Teor. prat. educ
; 2(4): 134-139, jun.1999. tab, graf
Article
em Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-18907
Biblioteca responsável:
BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR513.1; UEM/BC
RESUMO
O texto apresenta uma discusao sobre o conceito de necessidades educativas especiais e o sistema em cascata para os servicos educacionais. Elaborado em 1970 por Evelyn Deno, o sistema em cascata preve uma serie de niveis de ambientes educativos, os quais vao desde a classe regular (menos restritivo) ate o 'cuidado total' (meio mais rstritivo). Em 1977, Maynards Reynolds e Jack Birch tentaram aperfeicoar este modelo, propondo um ensino mais integrador, voltado para a maior diversidade possivel; as classes e a escolas especiais so deveriam ser consideradas nos casos de alunos com necessidades especiais severas. Segindo a pesquisa realizada, nenhuma das propostas esta sendo executada; uma das principais causas para isto seria a forma de avaliacao e encaminhamento dos alunos com necessidades educativas especiais(AU)
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Coleções:
06-national
/
BR
Base de dados:
INDEXPSI
Assunto principal:
Pessoas com Deficiência Mental
/
Educação Inclusiva
Limite:
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Teor. prat. educ
Ano de publicação:
1999
Tipo de documento:
Article