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Mediacao em Feuerstein: Alguns elementos para a compreensão das diferenças individuais / Mediation in Feuerstein: elements for the understanding of individual diferences
Goulart, Aurea Maria Paes Leme; Guhur, Maria de Lourdes Perioto; Moru, Nerli Nonato Ribeiro.
Afiliação
  • Goulart, Aurea Maria Paes Leme; Universidade Estadual de Maringá. Brasil
  • Guhur, Maria de Lourdes Perioto; Universidade Estadual de Maringá. Brasil
  • Moru, Nerli Nonato Ribeiro; Universidade Estadual de Maringá. Brasil
Teor. prat. educ ; 2(4): 93-103, jun.1999.
Article em Pt | INDEXPSI | ID: psi-18903
Biblioteca responsável: BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR513.1; UEM/BC
RESUMO
No presente texto pretende-se refletir sobre o significado da Mediacao, na perspectiva de Feuerstein, bem como relaciona-la a atividade pedagogica voltada para pessoas com necessidades especiais. Enquanto em Leontiev e Vygostky a mediacao e entendida como fator essencial para viabilizar a formacao e emergencia das capacidades mentais, em Feuerstein ela se constitui na Experiencia de Aprendizagem Mediada (EAM), uma qualidade da interacao ser humano-meio; ou seja, uma ferramenta para criar a modificabilidade das estruturas cognitivas e a flexibilidade do comportamento, considerando-se as caracteristicas e diferencas individuais(AU)
Assuntos
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Coleções: 06-national / BR Base de dados: INDEXPSI Assunto principal: Educação Inclusiva Limite: Humans Idioma: Pt Revista: Teor. prat. educ Ano de publicação: 1999 Tipo de documento: Article
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