Adaptação académica em estudante do 1º ano: diferenças de género, situação de estudante e curso / The academic adjustment of the first-year college students: differences by gender, student status and domain of graduation
Psico USF
; 6(1): 1-10, jan.-jun. 2001. tab
Article
em Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-16430
Biblioteca responsável:
BR85.1
Localização: BR85.1; USP/IP/SBD / BR27.1; PUC-CAMPINAS/SBI / BR1249.1; USF/BT
RESUMO
Num compromisso entre as abordagens desenvolvimentistas e contextuais (teorias de impacto) na adaptação, desenvolvimento psicossocial e rendimento académico dos estudantes universitários, os autores analisam as vivências de uma amostra de estudantes da Universidade do Minho (N=1273), a partir do Questionário de Vivências Académicas (QVA; Almeida & Ferreira, 1997), organizado em 17 subescalas que procuram avaliar dimensões pessoais, interpessoais e contextuais da adaptação e do sucesso académico. Os resultados sugerem algumas oscilações nas médias obtidas quando tomamos os estudantes da amostra em função do género, da situação de estudante e do curso frequentado, o que poderá vir a ser enquadrado nas políticas e práticas universitárias, tendo em vista a promoção do sucesso académico não circunscrito ao rendimento escolar obtido(AU)
Texto completo:
1
Coleções:
06-national
/
BR
Base de dados:
INDEXPSI
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Idioma:
Pt
Revista:
Psico USF
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Article