Educacao multicultural, identidade nacional e pluralidade cultural: tensoes e implicacoes curriculares
Cad. pesqui
; Cad. pesqui;(111): 135-149, dez. 2000.
Article
| INDEXPSI
| ID: psi-16062
Biblioteca responsável:
PUCCAMP
RESUMO
O estudo busca problematizar as contradicoes, os limites e as possibilidade contidos no discurso referente a pluralidade cultural, no contexto dos Parametros Curriculares Nacionais, referentes ao terceiro e quarto ciclos, para praticas docentes na perspectiva da valorizacao da diversidade cultural e do desafio e estereotipos a ela relacionados. Em um primeiro momento, discutem-se abordagens em educacao para a pluralidade cultural e as concepcoes de 'identidade nacional' nelas apoiadas. Em um segundo momento, articulam-se consideracoes teoricas da proposta curricular em pauta. Argumenta-se que o avanco de propostas curriculares nessa linha passa pela descontrucao e reconstrucao das concepcoes discutidas, a luz de um projeto de valorizacao da cidadania multicultural e participativa em sociedades plurais.
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Coleções:
06-national
/
BR
Base de dados:
INDEXPSI
Assunto principal:
Diversidade Cultural
/
Currículo
/
Educação
/
Cidadania
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Revista:
Cad. pesqui
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Article