Self-regulated learning processes across different physiotherapy clinical procedural skills and time intervals: A SRL microanalysis study.

Cecilio-Fernandes, Dario; Medina-Ramírez, Raquel; Sandars, John; Costa, Manuel João

Cecilio-Fernandes, Dario; Medina-Ramírez, Raquel; Sandars, John; Costa, Manuel João.

Afiliação

Cecilio-Fernandes D; Department of Medical Psychology and Psychiatry, School of Medical Sciences, University of Campinas, Campinas, Brazil.
Medina-Ramírez R; Health Sciences School, University of Las Palmas, Las Palmas, Spain.
Sandars J; Edge Hill University Medical School, Edge Hill University, Ormskirk, UK.
Costa MJ; Life and Health Sciences Research Institute (ICVS), School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal.

Med Teach ; 45(10): 1170-1176, 2023 10.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37036188

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina; Estudantes de Medicina; Humanos; Projetos Piloto; Autoeficácia; Modalidades de Fisioterapia

Palavras-chave

Self-regulated learning; clinical skill; health professions education; microanalysis

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Reino Unido

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