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Measuring the Effectiveness of a Multicomponent Program to Manage Academic Stress through a Resilience to Stress Index.
Figueroa, Carlos; Ayala, Andrés; Trejo, Luis A; Ramos, Bertha; Briz, Clara L; Noriega, Isabella; Chávez, Alejandro.
Afiliação
  • Figueroa C; School of Health, Tecnologico de Monterrey, Ciudad de México 14380, Mexico.
  • Ayala A; Vicerrectoría de Innovación Educativa y Normatividad Académica, Tecnologico de Monterrey, Monterrey 64849, Mexico.
  • Trejo LA; School of Engineering and Sciences, Tecnologico de Monterrey, Atizapán 52926, Mexico.
  • Ramos B; Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México 09230, Mexico.
  • Briz CL; Psychology Department, University of Los Andes, Bogotá 11605, Colombia.
  • Noriega I; School of Engineering and Sciences, Tecnologico de Monterrey, Monterrey 64849, Mexico.
  • Chávez A; School of Health, Tecnologico de Monterrey, Ciudad de México 14380, Mexico.
Sensors (Basel) ; 23(5)2023 Feb 28.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36904856
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Plena / Desempenho Acadêmico Tipo de estudo: Evaluation_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Sensors (Basel) Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: México País de publicação: Suíça
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Plena / Desempenho Acadêmico Tipo de estudo: Evaluation_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Sensors (Basel) Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: México País de publicação: Suíça