Freirean pedagogy implications for the teaching of phenomenology in nursing: an experience report.

Muniz, Vinícius de Oliveira; Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Pedreira, Larissa Chaves; Menezes, Tânia Maria de Oliveira; Guerrero-Castañeda, Raúl Fernando

Muniz, Vinícius de Oliveira; Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Pedreira, Larissa Chaves; Menezes, Tânia Maria de Oliveira; Guerrero-Castañeda, Raúl Fernando.

Afiliação

Muniz VO; Instituto Ensinar Brasil (IEB), Faculdade Doctum. Serra, Espírito Santo, Brasil.
Silva GTRD; Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Salvador, Bahia, Brazil.
Pedreira LC; Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Salvador, Bahia, Brazil.
Menezes TMO; Universidade Federal da Bahia (UFBA), Escola de Enfermagem. Salvador, Bahia, Brazil.
Guerrero-Castañeda RF; Universidad de Guanajuato. Guanajuato, México.

Rev Gaucha Enferm ; 43: e20220131, 2022.

Article em En, Pt | MEDLINE | ID: mdl-36478013

Assuntos

Educação a Distância; Humanos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação a Distância Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En / Pt Revista: Rev Gaucha Enferm Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil

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