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Advances in Shared Decision Making in Brazil: The role of patient autonomy in curriculum reform, health system and clinical care.
Mendes de Abreu, Mirhelen; Noël Maia, Melanie; Oliveira Telles, Alexandre; Oliveira Maciel Dos Santos, Renata; Gomes, Maria Katia; Rocha Mallet, Ana Luisa; Soares de Azevedo, Lúcia Maria.
Afiliação
  • Mendes de Abreu M; Internal Medicine Department, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil; Hospital Univesitário Clementino Fraga Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil. Electronic address: mirhelen@hucff.ufrj.br.
  • Noël Maia M; Primary Care Department, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Oliveira Telles A; Primary Care Department, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Oliveira Maciel Dos Santos R; Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Gomes MK; Primary Care Department, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Rocha Mallet AL; Hospital Univesitário Clementino Fraga Filho, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Soares de Azevedo LM; Internal Medicine Department, Faculty of Medicine, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes ; 2022 May 23.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36207242
Clinical practice in Brazil has rapidly transformed. Doctor-patient relationships are the focus of these transformations, either within health policies or in the context of medical training. The Brazilian Curriculum Guidelines have emphasized the doctor-patient relationship as part of medical skills and competences, based on patient-centered care. In this article, we present the political advances in patient-centered care. In addition, we address an overview of the Brazilian status quo of decision aids tools. Finally, we share experiences in curriculum reform for the advances of communication skills and the interfaces with narrative medicine and the arts in curricular medical training as a means to advance towards the practice of shared decision making.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies País/Região como assunto: America do sul / Brasil Idioma: En Revista: Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes Assunto da revista: MEDICINA Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de publicação: Holanda
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