Cultural Competence in the nursing, dentistry, and medicine professional curricula: a qualitative review.

Klenner, Maura; Mariño, Rodrigo; Pineda, Patricia; Espinoza, Gerardo; Zaror, Carlos

Klenner, Maura; Mariño, Rodrigo; Pineda, Patricia; Espinoza, Gerardo; Zaror, Carlos.

Afiliação

Klenner M; Deparment of Language, Literature and Communication, Faculty of Education, Humanities and Social Sciences, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.
Mariño R; Melbourne Dental School, University of Melbourne, Melbourne, Australia. r.marino@unimelb.edu.au.
Pineda P; Department of Pediatric Dentistry and Orthodontics, Faculty of Dentistry, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.
Espinoza G; Department of Public Health, Faculty of Medicine, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.
Zaror C; Department of Pediatric Dentistry and Orthodontics, Faculty of Dentistry, Universidad de La Frontera, Temuco, Chile.

BMC Med Educ ; 22(1): 686, 2022 Sep 20.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36127655

Assuntos

Competência Cultural; Currículo; Diversidade Cultural; Odontologia; Pessoal de Saúde; Humanos

Palavras-chave

Course syllabus; Cultural competence; Curriculum; Healthcare; Teachinglearning methodologies

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Currículo / Competência Cultural Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Equity_inequality / Ethics Limite: Humans Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Chile País de publicação: Reino Unido

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