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COVID-19: Distance learning to empower educators and health assistants in rural areas.
de Melo, Maria do Carmo Barros; Ferri, Priscila Menezes; de Vasconcelos, Monica Maria Almeida; Reis, Zilma Silveira Nogueira; Godoy, Solange Cervinho Bicalho; Palmeira, Vitória Andrade; Rocha, Gabriel; Torres, Rosalia Morais; Tupinambás, Unaí.
Afiliação
  • de Melo MDCB; Department of Pediatrics, Member of Health Technology Center and Telehealth Center. Coordinator of Simulation Center, Faculty of Medicine at Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil.
  • Ferri PM; Department of Pediatrics, Subcoordinator of Simulation Cente, Faculty of Medicine, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • de Vasconcelos MMA; Department of Pediatrics, Faculty of Medicine, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • Reis ZSN; Department of Obstetric Gynecology, Coordinator of Health Informatics Center, Faculty of Medicine, Belo Horizonte, Brazil.
  • Godoy SCB; Department of Basic Nursing, Coordinator of Telehealth Center, Nursing School Teacher, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • Palmeira VA; Medicine Student, Faculty of Medicine - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • Rocha G; Medicine Student, Faculty of Medicine - Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil.
  • Torres RM; Department of Clinical Medicine, Member of Health Technology Center and Telehealth Center, Faculty of Medicine at Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil.
  • Tupinambás U; Department of Clinical Medicine, Faculty of Medicine at Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil.
J Educ Health Promot ; 11: 183, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36003246
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Idioma: En Revista: J Educ Health Promot Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Índia
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