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Teaching community of practice: permanent training strategy for teaching vocational training in nursing.
Ribeiro-Barbosa, Juliana Costa; Silva, Gilberto Tadeu Reis da; Backes, Vânia Marli Schubert; Silva, Rosana Maria de Oliveira; Oliveira, Maria Luiza Carvalho de; Fernandes, Josicelia Dumêt.
Afiliação
  • Ribeiro-Barbosa JC; Universidade Federal da Bahia, Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Salvador, BA, Brazil.
  • Silva GTRD; Universidade Federal da Bahia, Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Salvador, BA, Brazil.
  • Backes VMS; Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, SC, Brazil.
  • Silva RMO; Universidade Federal da Bahia, Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Salvador, BA, Brazil.
  • Oliveira MLC; Universidade do Estado do Amazonas, Escola Superior de Ciências da Saúde, Manaus, AM, Brazil.
  • Fernandes JD; Universidade Federal da Bahia, Escola de Enfermagem, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Salvador, BA, Brazil.
Rev Esc Enferm USP ; 55: e20210238, 2021.
Article em En, Pt | MEDLINE | ID: mdl-34758055
OBJECTIVE: To identify possibilities for developing teaching community of practice as a permanent training strategy for teaching in vocational nursing education. METHOD: This is a qualitative action research, carried out with vocational training professors and pedagogical coordination of a Unified Health System Vocational School of Ceará. Data were collected by focus groups and submitted to Bardin's content analysis, supported by the Qualitative Data Analysis Software. RESULTS: Possibilities for the development of teaching community of practice were identified by the perception of the need for teacher training, difficulty in reconciling work and study, and the feasibility of promoting this training in a group. CONCLUSION: Teaching community of practice, in addition to being a viable strategy for nursing professor education, is urgent, as the training of secondary-level workers is crucial for quality of care and consolidation of the Unified Health System.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Vocacional / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En / Pt Revista: Rev Esc Enferm USP Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Vocacional / Educação em Enfermagem Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En / Pt Revista: Rev Esc Enferm USP Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil