Teaching a small foreign language vocabulary to children using tact and listener instruction with a prompt delay.

Cortez, Mariéle Diniz; da Silva, Letícia F; Cengher, Mirela; Mazzoca, Rafael H; Miguel, Caio F

Cortez, Mariéle Diniz; da Silva, Letícia F; Cengher, Mirela; Mazzoca, Rafael H; Miguel, Caio F.

Afiliação

Cortez MD; Departamento de Psicologia, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, Brazil.
da Silva LF; Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino, Brazil.
Cengher M; Departamento de Psicologia, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, Brazil.
Mazzoca RH; Department of Psychology, University of Maryland, Baltimore County.
Miguel CF; Departamento de Psicologia, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, Brazil.

J Appl Behav Anal ; 55(1): 249-263, 2022 02.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34651700

Assuntos

Idioma; Vocabulário; Criança; Humanos; Aprendizagem; Reforço Psicológico; Redação

Palavras-chave

emergent behavior; foreign language; intraverbal; listener; tact

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Vocabulário / Idioma Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: J Appl Behav Anal Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Estados Unidos

Texto completo

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google