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The effect of educational technology use to guide parturient women's companions: a randomized controlled study.
Silva, Laise Ramos E; Vasconcelos, Camila Teixeira Moreira; Nicolau, Ana Izabel de Oliveira; Teles, Liana Mara Rocha; Ribeiro, Gabriela Lima; Damasceno, Ana Kelve de Castro.
Afiliação
  • Silva LRE; Universidade Federal do Ceará, Complexo Hospitalar, Maternidade Escola Assis Chateaubriand, Fortaleza, CE, Brazil.
  • Vasconcelos CTM; Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
  • Nicolau AIO; Universidade Federal do Ceará, Complexo Hospitalar, Unidade de Pesquisa Clínica, Fortaleza, CE, Brazil.
  • Teles LMR; Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
  • Ribeiro GL; Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
  • Damasceno AKC; Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Fortaleza, CE, Brazil.
Rev Esc Enferm USP ; 55: e03666, 2021.
Article em En, Pt | MEDLINE | ID: mdl-33886898
OBJECTIVE: To evaluate the companion's role during the labor and delivery processes, comparing the influence of the use of an educational technology. METHOD: A single-blind randomized controlled study, in which 73 participants were divided into two groups, 35 in the intervention group and 38 in the comparison group. To analyze the groups the chi-square and the Fisher's exact tests were used in categorical variables and the Student's t-test or the Mann-Whitney test in continuous variables. RESULTS: When comparing the experience and the support provided, it was found that there was no difference between the groups in relation to the level of support (p=0.48) and satisfaction with the experience of monitoring the delivery process (p=0.19). However, there was a difference regarding insecurity in monitoring (p=0.00) and concern regarding the parturient health status (p=0.00). CONCLUSION: The companions who received the intervention with educational technology were more likely to use physical, emotional and intermediation support actions. Registry of Brazilian Clinical Trials UTN: U1111-1231-8695.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Trabalho de Parto / Amigos Tipo de estudo: Clinical_trials Aspecto: Patient_preference Limite: Female / Humans / Pregnancy Idioma: En / Pt Revista: Rev Esc Enferm USP Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Trabalho de Parto / Amigos Tipo de estudo: Clinical_trials Aspecto: Patient_preference Limite: Female / Humans / Pregnancy Idioma: En / Pt Revista: Rev Esc Enferm USP Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil