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T-NDX Diagram: Educational Technology Used to Teach Diagnostic Reasoning Based on Nursing Theories.
Oliveira Pitta Lopes, Rafael; Caniçali Primo, Cândida; Santos de Andrade Martins, Jaqueline; Faria Campos, Juliana; Souza Barbosa, Genesis; de Abreu Pinto Peixoto, Mauricio; Antônio Gomes Brandão, Marcos.
Afiliação
  • Oliveira Pitta Lopes R; Rafael Oliveira Pitta Lopes, RN, MSN, is a PhD student at Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil, and Assistant Professor at Nursing and Midwifery Graduate Course, Federal University of Rio de Janeiro, Macaé, Brazil.
  • Caniçali Primo C; Cândida Caniçali Primo, RN, MSN, PhD, is Adjunct Professor at Nursing Department, Federal University of Espírito Santo, Vitória, Espírito Santo, Brazil.
  • Santos de Andrade Martins J; Jaqueline Santos de Andrade Martins, RN, MSN, PhD, is Adjunct Professor at Associação Brasileira de Ensino Universitário, Belford Roxo, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Faria Campos J; Juliana Faria Campos, RN, MSN, PhD, is Adjunct Professor at Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Souza Barbosa G; Genesis Souza Barbosa, RN, MSN, is Assistant Professor at Nursing and Midwifery Graduate Course, Federal University of Rio de Janeiro, Macaé, Brazil.
  • de Abreu Pinto Peixoto M; Mauricio de Abreu Pinto Peixoto, MD, PhD, is Associate Professor at Nucleus of Educational Technology for Health, Federal University of Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
  • Antônio Gomes Brandão M; Marcos Antônio Gomes Brandão, RN, MSN, PhD, is Associate Professor at Anna Nery School of Nursing, Federal University of Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brazil.
Int J Nurs Knowl ; 31(2): 94-100, 2020 Apr.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31343122
RESUMO
OBJETIVO: descrever uma tecnologia educacional para ensinar e aprender o raciocínio diagnóstico baseado em teorias de enfermagem. MÉTODOS: estudo metodológico dividido em dez etapas para o desenvolvimento de uma tecnologia educacional. RESULTADOS: uma tecnologia educacional inovadora é proposta para incorporar domínios teóricos e metodológicos em um diagrama em forma de V para fins de julgamento de diagnóstico. CONCLUSÃO: a tecnologia é inovadora na integração de teoria e método de um modo mais abrangente e inovador, considerando as filosofias e visões de mundo dos alunos ao longo do processo de raciocínio. IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM: O Diagrama T-NDx pode ser útil para melhorar a integração de conhecimento filosófico e teórico e julgamento diagnóstico, especialmente para estudantes de graduação em enfermagem.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Diagnóstico de Enfermagem / Teoria de Enfermagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Int J Nurs Knowl Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Diagnóstico de Enfermagem / Teoria de Enfermagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Int J Nurs Knowl Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Estados Unidos