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Response patterns of young children from two contrasting SES contexts to different numerical tasks with numbers 1-5.
Scheuer, Nora; Martí, Eduardo; Cavalcante, Sílvia; Brizuela, Bárbara M.
Afiliação
  • Scheuer N; a Grupo Vinculado de Estudios Cognitivos y Culturales del Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales (IPEHCS) , CONICET-Universidad Nacional del Comahue , Bariloche , Argentina.
  • Martí E; b Facultat de Psicologia , Universitat de Barcelona , Barcelona , Spain.
  • Cavalcante S; b Facultat de Psicologia , Universitat de Barcelona , Barcelona , Spain.
  • Brizuela BM; c Department of Education , Tufts University , Medford , MA , USA.
J Genet Psychol ; 180(1): 1-16, 2019.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30887882
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Classe Social / Comportamento Infantil / Desenvolvimento Infantil / Compreensão Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Genet Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Argentina País de publicação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Classe Social / Comportamento Infantil / Desenvolvimento Infantil / Compreensão Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Genet Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Argentina País de publicação: Estados Unidos