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Vocal dose in teachers: correlation with dysphonia. / Dose vocal em professores: correlação com a presença de disfonia.
Gama, Ana Cristina Côrtes; Santos, Juliana Nunes; Pedra, Elisângela de Fátima Pereira; Rabelo, Alessandra Terra Vasconcelos; Magalhães, Max de Castro; Casas, Estevam Barbosa de Las.
Afiliação
  • Gama AC; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.
  • Santos JN; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.
  • Pedra Ede F; Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.
  • Rabelo AT; Departamento de Engenharia de Estruturas, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.
  • Magalhães Mde C; Departamento de Engenharia de Estruturas, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.
  • Casas EB; Departamento de Engenharia de Estruturas, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.
Codas ; 28(2): 190-2, 2016 Apr.
Article em En, Pt | MEDLINE | ID: mdl-27191884
Teachers are professionals with high prevalence of dysphonia, whose main risk factors are the large work hours in classrooms with the presence of background noise. The purpose of the study was to calculate the phonation time and the cycle dose of teachers with dysphonia and teachers without voice disorders during the class. There were two groups analyzed: five teachers with functional dysphonia were the first group and five teachers without voice disorders were the second group. For the data was used the VoxLog® dosimeter and the parameters were: intensity; fundamental frequency; phonation time and cycle dose. The statistical analysis used ANOVA, Student's T-test, and Kruskal-Wallis test. Dysphonic teachers showed major values of phonation time and cycle dose compared with teachers without voice disorders. The dysphonia is related to extended period of speech time and greater exposure of the tissue of the vocal fold to phonotrauma.
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Fonação / Acústica da Fala / Disfonia / Professores Escolares / Doenças Profissionais Tipo de estudo: Etiology_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Adult / Female / Humans / Middle aged Idioma: En / Pt Revista: Codas Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Fonação / Acústica da Fala / Disfonia / Professores Escolares / Doenças Profissionais Tipo de estudo: Etiology_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Adult / Female / Humans / Middle aged Idioma: En / Pt Revista: Codas Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil