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Training of professionals in post-graduation courses in public health and primary healthcare in the municipality of Rio de Janeiro, Brazil. / A formação de profissionais na pós-graduação em saúde pública e atenção primária à saúde no município do Rio de Janeiro, Brasil.
Engstrom, Elyne Montenegro; Motta, José Inácio; Venâncio, Sandra Aparecida.
Afiliação
  • Engstrom EM; Departamento de Ciências Sociais, Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Fiocruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, .engstrom@ensp.fiocruz.br.
  • Motta JI; Departamento de Ciências Sociais, Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Fiocruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, .engstrom@ensp.fiocruz.br.
  • Venâncio SA; Departamento de Ciências Sociais, Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Fiocruz, Rio de Janeiro, RJ, Brasil, .engstrom@ensp.fiocruz.br.
Cien Saude Colet ; 21(5): 1461-70, 2016 May.
Article em En, Pt | MEDLINE | ID: mdl-27166895
UNLABELLED: This paper examines post-graduation professional training and qualification courses in the fields of public health and primary healthcare. Its aim is to reflect on the construction and methodological proposal of two courses given by ENSP/Fiocruz in partnership with the Municipality of Rio de Janeiro, over the years 2010 to 2014: The Professional Master's Degree in Primary Healthcare (MPAPS), and Specialization in Public Health. METHODOLOGY: Systematization of academic documents of the courses, with preparation of emerging analytical categories (theoretical management-interface history, field of pedagogy). RESULTS/DISCUSSION: Two classes of the MPAPS course (n=24 students per group) and five of the Specialization course (average 30 per group) were held in the period, with approval rates at the 90%-80% level, with curriculum structure adjusted to the local situation. As challenges that were implemented, we highlight: 1) On the epistemological level: development of competencies for professional training that would produce results coherent with health, as social/cultural production; 2) from the learning point of view: preparation of dynamics that give value to the students, their social-cultural context and experiences; 3) work environments and relationships, bringing their structured analysis into the learning environment.
Assuntos

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Saúde Pública / Pessoal de Saúde / Educação de Pós-Graduação Tipo de estudo: Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Humans País/Região como assunto: America do sul / Brasil Idioma: En / Pt Revista: Cien Saude Colet Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de publicação: Brasil

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção Primária à Saúde / Saúde Pública / Pessoal de Saúde / Educação de Pós-Graduação Tipo de estudo: Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Humans País/Região como assunto: America do sul / Brasil Idioma: En / Pt Revista: Cien Saude Colet Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de publicação: Brasil