Peer-teaching: an effective learning experience?
P R Health Sci J
; 28(1): 83, 2009 Mar.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-19266746
This article describes the peer-teaching strategy applied in the gross anatomy course to first year medical students at the San Juan Bautista School of Medicine.
Buscar no Google
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Grupo Associado
/
Educação de Graduação em Medicina
País/Região como assunto:
Caribe
/
Puerto rico
Idioma:
En
Revista:
P R Health Sci J
Ano de publicação:
2009
Tipo de documento:
Article
País de publicação:
Porto Rico