Problem-based compared with traditional methods at the Faculty of Medical Sciences, University of the West Indies: a model study.

Alleyne, Trevor; Shirley, A; Bennett, C; Addae, J; Walrond, E; West, S; Pinto Pereira, L

Alleyne, Trevor; Shirley, A; Bennett, C; Addae, J; Walrond, E; West, S; Pinto Pereira, L.

Afiliação

Alleyne T; Faculty of Medical Sciences, University of West Indies, St Augustine, Trinidad & Tobago. trevnmar@tstt.net.tt

Med Teach ; 24(3): 273-9, 2002 May.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-12098413

Assuntos

Educação de Graduação em Medicina/métodos; Avaliação Educacional; Modelos Educacionais; Aprendizagem Baseada em Problemas; Estágio Clínico; Medicina Clínica/educação; Currículo; Educação de Graduação em Medicina/organização & administração; Avaliação Educacional/normas; Avaliação Educacional/estatística & dados numéricos; Cirurgia Geral/educação; Ginecologia/educação; Humanos; Obstetrícia/educação; Índias Ocidentais

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Modelos Educacionais / Aprendizagem Baseada em Problemas / Educação de Graduação em Medicina / Avaliação Educacional Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: Caribe Idioma: En Revista: Med Teach Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Article País de publicação: Reino Unido

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