Análise da instituiçäo educaçäo em estabelecimento escolar da periferia da grande Vitória / An analysis of a Brazilian educational institution
Psicol. teor. pesqui
; Psicol. (Univ. Brasília, Online);5(2): 239-52, maio-ago. 1989.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-92881
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
O trabalho em questäo refere-se a uma experiência realizada numa instituiçäo educacional. O referencial teórico utilizado foi o da Análise Institucional e os conceitos priorizados foram instituiçäo, entendida como forma que produz e reproduz as relaçöes sociais; transversalidade; implicaçäo e analisador. A intervençäo se desenvolveu numa escola de 1§ e 2§ Graus da Rede Estadual de Ensino do Espírito Santo. Os dispositivos analisados construídos foram os grupos e as assembléias. Observamos como conseqüência do trabalho desenvolvido um gradativo aumento da organizaçäo do corpo docente. Os professores que participaram da análise iniciaram um processo coletivo de mudanças adminsitrativas e pedagógicas, viabilizando uma atuaçäo mais efetiva desses profissionais no estabelecimento em questäo. A maior importância dos trabalhos desta ordem está no fato de que possibilitam a produçäo de novos agenciamentos com os movimentos políticos sociais mais amplos
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Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Psicologia Social
/
Docentes
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. (Univ. Brasília, Online)
/
Psicol. teor. pesqui
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
1989
Tipo de documento:
Article
/
Project document
País de publicação:
Brasil