Estudio de caso de intervención en un curso premédico con problemas de agresión en una universidad colombiana / Case study of intervention in a premedical course with aggression problems in a colombian university
Educ. med. super
; 30(1): 0-0, ene.-mar. 2016.
Article
em Es
| LILACS, CUMED
| ID: lil-794522
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
Objetivo:
describir la intervención educativa de aprendizaje cooperativo en un grupo de estudiantes de un curso premédico en una universidad privada de Bogotá D.C. Colombia.Métodos:
estudio de caso cualitativo en dos fases a) intervención educativa B) impacto de la intervención. Muestreo en dos fases con el total de la población y propositivo. Se realizó observación, observación participante y entrevistas semiestructuradas en la segunda fase a tres estudiantes.Resultados:
el grupo trabajó de manera cooperativa, favoreció el aprendizaje y evitó la agresión, en este proceso se entregarón los productos pactados evidenciados en las sesiones de clase, un blog y un video alojado en Youtube.Conclusiones:
el aprendizaje cooperativo permite a los sujetos reconocer a los otros desde el respeto por la diferencia, al momento de asumir experiencias para el aprendizaje y que a la vez influyen en este. Es en esta relación, que el aprendizaje cooperativo se convierte en un elemento clave para sobrellevar las dificultades que se pueden dar en la convivencia escolar(AU)ABSTRACT
Objective:
Describe educational an intervention of cooperative learning in a group of students from a premedical course at a private university in Bogotá D.C. Colombia.Method:
Qualitative case study in two phases a) educational intervention B) impact of the intervention. Sampling in two phases with the total population and propositive. It was performed, participant observation and semi-structured interviews in the second phase with three students.Results:
The group of cooperative work, favored the learning and avoided the aggression, in this process they were delivered agreed products evidenced in the class sessions, a blog and a video hosted in Youtube.Conclusions:
The cooperative learning allows to the individuals recognize the others from respect for the difference, upon assume learning experiences that simultaneously influence this. It is in this regard that cooperative learning becomes a key element to overcome the difficulties that can occur in school life(AU)Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
CUMED
/
LILACS
Assunto principal:
Ameaças
/
Agressão
/
Respeito
/
Relações Interpessoais
/
Aprendizagem
Limite:
Humans
País/Região como assunto:
America do sul
/
Colombia
Idioma:
Es
Revista:
Educ. med. super
Assunto da revista:
EDUCACAO
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Colômbia
País de publicação:
Cuba