Refletindo sobre educação física escolar com narrativas / Reflecting about school physical education with narratives
Pensar prát. (Impr.)
; 18(2): 310-323, 2015.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-784647
Biblioteca responsável:
BR512.1
RESUMO
This article resulted from a study group proposal for conducting a narrative exercise with its faculty researchers and their partners, who are school teachers. Its goal was to understand the implications of research conducted in participating educational institutions. The methodology used was the oraland written narratives, involving three teachers two researchers from the group and a Physical Education teacher from a public school. The study has shown that the conducted research promoted changes in the trajectory of the teachers, administrative organization, physical structure, school supplies, as well as pedagogical and didactic aspects of teachers work...
RESUMEN
Este artículo resultó de la propuesta de un grupo de estudio, para llevar a cabo un ejercicio con narraciones que involucran docentes e investigadores del propio grupo y sus interlocutores, los profesores de escuelas; tuvo como objetivo comprender las implicaciones de la investigación llevada a cabo en las instituciones educativas investigadas. La metodología utilizada fue la narrativa oral y escrita, con la participación de tres profesores, dos investigadores del grupo y un profesor de Educación Física de una escuela estatal. El estudio mostró que la investigación desarrollada hapromovido cambios en la trayectoria de los profesores, en la organización administrativa, en la estructura física y en el material de la escuela, así como en los aspectos didácticos-pedagógicos deltrabajo docente...
Palavras-chave
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Narração
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Limite:
Adult
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Pensar prát. (Impr.)
Assunto da revista:
EDUCACAO FISICA
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil