O PET-saúde da família e a formação de profissionais da saúde: a percepção de estudantes / The PET-family health and the education of health professionals: students perspectives / El PET-salud de la familia y la formación de profesionales de la salud: la percepción de los estudiantes
Interface comun. saúde educ
; 19(supl.1): 805-816, dez. 2015.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-758142
Biblioteca responsável:
BR33.1
RESUMO
Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi analisar a contribuição do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde da Família) para a formação dos futuros profissionais de saúde de uma universidade pública do Nordeste do Brasil. Foram utilizados dados secundários do instrumento de avaliação semestral do programa, respondido por 67 estudantes dos cursos de Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutrição e Odontologia. Os resultados foram sistematizados em duas categorias de análise o trabalho interprofissional e a integração ensino-serviço. O estudo evidenciou a importância do trabalho interprofissional e colaborativo, a integração ensino-serviço-comunidade, e a reflexão das práticas impulsionadas pelo PET-Saúde da Família para a mudança no processo formativo em saúde. Estratégias como essa são essenciais para a formação e o aperfeiçoamento de profissionais para o Sistema Único de Saúde (SUS).
ABSTRACT
This qualitative study aimed to analyze the contribution of the Education Program by Work for Health (PETFamilys Health) for educating future health professionals at a public university in northeastern Brazil. Secondary data were derived from the semiannual assessment tool that was answered by 67 physical education, nursing, physiotherapy, medicine, nutrition, and dentistry students. The results were organized under two categories interprofessional work and teachingservice integration. The present study highlighted the importance of interprofessional and collaborative work; integration of learning, service, and the community; and reflection of practices promoted by PETFamilys Health to bring about changes in the educational process. Strategies such as this are essential for the education and improvement of health professionals in the Brazilian Health System (SUS).
RESUMEN
Este estudio cualitativo tuvo como objetivo analizar la contribución del Programa de Educación en el Trabajo para la Salud (PET - Salud de la Familia) para la formación de los futuros profesionales de la salud de una universidad pública en el noreste de Brasil. Fueron utilizados datos secundarios del instrumento de evaluación semestral del programa, contestado por 67 estudiantes de Educación Física, Enfermería, Fisioterapia, Medicina, Nutrición y Odontología. Los resultados fueron organizados en dos categorías de análisis el trabajo interprofesional y la integración enseñanza-servicio. El estudio reveló la importancia del trabajo interprofesional y colaborativo, de la integración enseñanza-servicio-comunidad y de la reflexión de las prácticas impulsadas por el PET - Salud de la Familia para el cambio en el proceso formativo en salud. Estrategias como ésta son esenciales para la formación y perfeccionamiento profesional en el Sistema Brasileño de Salud (SUS).
Palavras-chave
Atención Primaria de Salud; Atenção Primária à Saúde; Educación Interprofesional; Formación de Recursos Humanos; Formação Interprofissional; Formação de Recursos Humanos; Health Integration; Human Resources; Integración Aprendizaje-Servicio; Integralidad en Salud; Integralidade em Saúde; Integração Ensino-Serviço; Interprofessional Education; Primary Healthcare; Teaching-Service Integration
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Atenção Primária à Saúde
/
Serviços de Integração Docente-Assistencial
/
Integralidade em Saúde
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Limite:
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Interface comun. saúde educ
Assunto da revista:
EDUCACAO
/
SAUDE PUBLICA
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil