Educação física e saúde coletiva: flexões, reflexões e outras interferências cortantes / Não disponível
Porto Alegre; s.n; 2014. 143 p.
Thesis
em Pt
| LILACS
| ID: lil-744965
Biblioteca responsável:
BR546.1
RESUMO
Esta pesquisa apresenta o tema da educação física voltada ao uso prejudicial de múltiplas drogas, especialmente sua função no campo da saúde coletiva. Utiliza-se de método qualitativo, de natureza empírica, em uma investigação etnográfica, buscando analisar dados de um estudo de caso as práticas de educação física na Unidade de Adição Álvaro Alvim do Hospital de Clínicas de Porto Alegre. As técnicas de pesquisa para coleta de dados são a etnografia narrando fatos cotidianos em um diário de campo a observação participante, a realização de entrevistas com usuários e profissionais de saúde e, por fim, o registro de imagens. No decorrer do estudo, discutem-se também as políticas públicas sobre drogas no Brasil como um campo de disputas doutrinárias e a localização do ambiente de pesquisa nessas políticas; as representações sobre saúde e corpo por parte de professores de educação física que compõem o cenário de práticas; e a análise das práticas de educação física desenvolvidas no ambiente investigado, bem como a percepção dos participantes sobre essas práticas. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética e Pesquisa do HCPA, por meio da Plataforma Brasil, quanto a sua adequação ética e metodológica. No que se refere às questões conclusivas, observou-se uma prática de educação física ainda conectada a valores hegemonicamente advogados pela área, porém com possibilidades de avançar no que tange aspectos de sociabilidades e, de igual forma, produzindo novas aberturas para fazeres em saúde...
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Saúde Pública
/
Transtornos Relacionados ao Uso de Substâncias
/
Política de Saúde
Tipo de estudo:
Qualitative_research
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
/
Ethics
Limite:
Humans
Idioma:
Pt
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Thesis
País de publicação:
Brasil