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Actitudes pedagógicas del profesor en las universidades / Teaching attitudes of teachers in universities
Viamontes Pelegrín, Estrella Rosa; Colunga Santos, Silvia; García Ruiz, Jorge.
Afiliação
  • Viamontes Pelegrín, Estrella Rosa; Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Pedagogía. Camagüey. CU
  • Colunga Santos, Silvia; Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Pedagogía. Camagüey. CU
  • García Ruiz, Jorge; Universidad de Ciencias Pedagógicas José Martí. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Pedagogía. Camagüey. CU
Humanidad. med ; 13(2): 546-562, mayo-ago. 2013.
Article em Es | LILACS | ID: lil-738816
Biblioteca responsável: CU1.1
RESUMEN
El artículo forma parte de un proyecto de investigación dirigido a la orientación profesional. Su objetivo consistió en proponer un modelo de formación de actitudes profesionales pedagógicas de los docentes de la Educación Superior cubana. El modelo incluyó tres subsistemas proyección, contextualización y problematización actitudinal pedagógica. De igual forma se definieron los conceptos situación educativa, ayuda profesional y actitudes pedagógicas, los que distinguen el modelo propuesto del enfoque tradicionalmente asumido en la formación de actitudes. Dentro de las actitudes profesionales descritas se encuentran la interdisciplinaria, la colaborativa y la de visión personal profesional. Se describió cómo deben trabajar los colectivos de carreras y de años para influir positivamente en la formación integral de la personalidad de los estudiantes y en particular en la formación de actitudes.
ABSTRACT
The article is part of a research project aimed at vocational guidance. Its objective was to propose a training model of pedagogical professional attitudes for Cuban Higher Education teachers. The model included three subsystems projection, contextualization and pedagogical attitude problems. Concepts like educational situation, professional help and educational attitudes were defined; they distinguish the model from the approach traditionally assumed in the formation of attitudes. The professional attitudes described include the interdisciplinary, the collaborative and professional personal vision. It was described how collectives should work to positively influence students formation of personality particularly, the formation of attitudes.
Palavras-chave
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Idioma: Es Revista: Humanidad. med Assunto da revista: BIOETICA / HISTORIA DA MEDICINA / PSICOLOGIA / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Cuba País de publicação: Cuba
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Idioma: Es Revista: Humanidad. med Assunto da revista: BIOETICA / HISTORIA DA MEDICINA / PSICOLOGIA / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Cuba País de publicação: Cuba