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Diagnóstico sobre la integración de las habilidades comunicativas en Inglés IV en el perfil Citohistopatología / Diagnoses on the integration of communicative abilities in the English IV subject in the cytology-histology-pathology career
Valdés Bermúdez, Rafael Victorino; García Fundora, Dailenys; Puig García, Alberto; González Pérez, Miguel Blas; López Jiménez, Isabel; Azán Díaz, Maby.
Afiliação
  • Valdés Bermúdez, Rafael Victorino; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • García Fundora, Dailenys; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • Puig García, Alberto; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • González Pérez, Miguel Blas; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • López Jiménez, Isabel; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • Azán Díaz, Maby; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
Edumecentro ; 7(1): 134-146, mar. 2015. ilus
Article em Es | LILACS | ID: lil-731795
Biblioteca responsável: CU425.1
RESUMEN
Fundamento la disciplina Idioma Inglés para las carreras de la Facultad de Tecnología de la Salud es fundamental, no solo para aumentar el caudal informativo y cultural del estudiante, sino su propio desarrollo como futuro profesional.

Objetivo:

caracterizar la integración de las habilidades comunicativas en Inglés IV en el perfil Citohistopatología.

Métodos:

se realizó un estudio descriptivo transversal, desde septiembre de 2011 hasta mayo de 2012. La muestra estuvo conformada por 10 profesores de Inglés de la Facultad de Tecnología de la Salud y 20 estudiantes de 2do año del referido perfil. Se aplicaron métodos de los niveles teórico analítico-sintético e inductivo-deductivo; y empíricos análisis documental, observación de clases, encuestas a profesores y estudiantes.

Resultados:

el programa y sus orientaciones no refieren cómo integrar las cuatro habilidades comunicativas del idioma, se observan carencias metodológicas en las clases, los estudiantes reconocen tener dificultades en el dominio del inglés para comunicarse, los docentes declaran que los perfiles de la carrera, en general, no contribuyen a esa integración, y aluden a la necesidad del desarrollo de una competencia como vía de acceso de conocimiento y como medio de comunicación.

Conclusiones:

se caracterizó la integración de las habilidades comunicativas en Inglés IV en el perfil Citohistopatología en la que destacan carencias metodológicas para la integración de las habilidades en idioma inglés, lo que repercute en la aprehensión de las competencias comunicativas del estudiante.
ABSTRACT

Background:

the English language discipline is essential for the Health Technology Faculty careers, not only to increase the cultural and information background of the students but also for their own future professional development.

Objective:

to characterize the integration of communicative abilities in the English IV subject in the cytology-histology-pathology career.

Methods:

a descriptive cross-sectional study was carried out from September 2011 to may 2012. The sample comprised 10 professors and 20 students of the 2nd year of the cytology-histology-pathology career of the Health Technology Faculty. Different methods were applied. Theoretical

methods:

analytic-synthetic and inductive-deductive; empirical

methods:

documents review, observation of classes and surveys to the professors and students.

Results:

the syllabus and the methodological guidelines don´t propose how to integrate the four communicative skills of the language, methodological deficiencies were observed in the lessons, the students recognize their lack of skills to communicate in the English language, the teachers declare that the different careers don´t favor the integration of skills in a general way, and they express the necessity to develop a communicative competence and knowledge acquisition.

Conclusions:

the integration of communicative abilities in the subject English IV of the cytology-histology-pathology career was characterized, methodological deficiencies for the integration of the four fundamental skills of the English language were observed. This problem doesn´t favor the acquisition of a proper communicative competence on the part of the students.
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Ensino / Educação Médica / Aprendizagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Observational_studies / Qualitative_research Idioma: Es Revista: Edumecentro Assunto da revista: EDUCACAO / MEDICINA Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Cuba País de publicação: Cuba
Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Ensino / Educação Médica / Aprendizagem Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Observational_studies / Qualitative_research Idioma: Es Revista: Edumecentro Assunto da revista: EDUCACAO / MEDICINA Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Cuba País de publicação: Cuba