O debate -ainda pertinente- sobre as relações de gênero na Educação Física / El debate -todavía relevante- sobre las relaciones de género en Educación Física / The debate on gender relationships in Physical Educations is still relevant
Educ. fis. deporte
; 33(1): 73-91, Ene-Jun. 2014.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-728186
Biblioteca responsável:
CO197.1
RESUMO
A analise das relaães de gnero na EducaÆo F¡sica nÆo novidade. Porm, as pequenas mudanas observadas justificam a reelaboraÆo do problema. O objetivo desta investigaÆo foi avaliar a forma de estruturar as aulas, a percepÆo dos professores sobre o comportamento dos estudantes, e analisar as estratgias utilizadas em uma aÆo positiva sobre o tema. O estudo foi do tipo combinado descritivo/explorat¢rio, no qual participaram dez professores de EducaÆo F¡sica da EducaÆo P£blica do Distrito Federal que trabalham na educaÆo prim ria. Os resultados apontam
necessidade de seguir questionando a percepÆo dos professores e estudantes de EducaÆo F¡sica por este ser um espao privilegiado para a construÆo da corporeidade, tendo potencial para reinventar as relaães de gnero.
RESUMEN
A analise das relaães de gnero na EducaÆo F¡sica nÆo novidade. Porm, as pequenas mudanas observadas justificam a reelaboraÆo do problema. O objetivo desta investigaÆo foi avaliar a forma de estruturar as aulas, a percepÆo dos professores sobre o comportamento dos estudantes, e analisar as estratgias utilizadas em uma aÆo positiva sobre o tema. O estudo foi do tipo combinado descritivo/explorat¢rio, no qual participaram dez professores de EducaÆo F¡sica da EducaÆo P£blica do Distrito Federal que trabalham na educaÆo prim ria. Os resultados apontam
necessidade de seguir questionando a percepÆo dos professores e estudantes de EducaÆo F¡sica por este ser um espao privilegiado para a construÆo da corporeidade, tendo potencial para reinventar as relaães de gnero.
ABSTRACT
The analysis of gender relationships in Physical Education is not something new. However, small changes observed justify revising the problem. The objective of this research was to evaluate the classes structure, the professors perceptions about students behavior, and to analyze the strategies used in a positive action on this subject. The study was mixed descriptive and exploratory, this included ten public elementary physical education teachers from the Federal District. The results revealed the need to continue the inquiry on the teachers and students perceptions as physical educators, in order to facilitate the reinvention of gender relationships.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Estereotipagem
/
Identidade de Gênero
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Idioma:
Pt
Revista:
Educ. fis. deporte
Assunto da revista:
MEDICINA ESPORTIVA
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Colômbia