Creatividad y subjetividad: su expresión en el contexto escolar / Creativity and Subjectivity: Their Expression in the School Context
Diversitas perspectiv. psicol
; 9(2): 427-434, jul.-dic. 2013. ilus
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-724926
Biblioteca responsável:
CO332
RESUMEN
En este artículo se desarrolla una conversación entre la psicóloga cubano-brasileña Albertina Mitjáns Martínez y el psicólogo colombiano Álvaro Díaz Gómez sobre la perspectiva histórico-cultural de la subjetividad en la teorización de la creatividad. La idea central que se argumenta es que la creatividad es una expresión de la subjetividad en su doble y simultánea condición de subjetividad individual y subjetividad social, por lo que se despliega en diferentes ámbitos, entre ellos el contexto escolar.
ABSTRACT
This is a conversation between the Brazilian-Cuban Psychologist Albertina Mitjans Martinez, and the Colombian Psychologist Álvaro Diaz Gomez, about the historic-cultural perspective of subjectivity in the theorization of creativity. The main idea is that creativity is an expression of subjectivity in its double and simultaneous condition of individual and social subjectivity, which is why it is displayed in different contexts, the school context being one of them.
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1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Idioma:
Es
Revista:
Diversitas perspectiv. psicol
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Colômbia
País de publicação:
Colômbia