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Tarefas de desenvolvimento e história de vida de idosos: análise da perspectiva de Havighurst / Developmental tasks and life history of the elderly: analysis of Havighurst's theory
Freitas, Eduarda Rezende; Barbosa, Altemir José Gonçalves; Scoralick-Lempke, Natália; Magalhães, Neide Cordeiro; Vaz, Aline Francine Corrêa; Daret, Christina Nogueira; Peres, Fabrícia Souza; Carvalho, Mariana Fonseca.
Afiliação
  • Freitas, Eduarda Rezende; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Barbosa, Altemir José Gonçalves; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Scoralick-Lempke, Natália; Faculdade de Pará de Minas. Pará de Minas. BR
  • Magalhães, Neide Cordeiro; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Vaz, Aline Francine Corrêa; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Daret, Christina Nogueira; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Peres, Fabrícia Souza; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
  • Carvalho, Mariana Fonseca; Universidade Federal de Juiz de Fora. Juiz de Fora. BR
Psicol. reflex. crit ; 26(4): 809-819, 2013. tab
Article em Pt | LILACS | ID: lil-699227
Biblioteca responsável: BR574.2
RESUMO
Para analisar as tarefas de desenvolvimento propostas por Havighurst, 12 idosos foram submetidos ao método de História de Vida. Eles relataram suas histórias em entrevistas grupais e em textos digitalizados. Desconsiderou-se a primeira infância, pois as memórias autobiográficas dessa fase são limitadas. Uma análise de conteúdo temática das verbalizações e dos textos revelou que somente quatro das 40 tarefas das demais fases do curso de vida - meia infância, adolescência, adultez inicial, adultez intermediária e maturidade tardia - não foram mencionadas. As alterações recomendadas para algumas tarefas e a inclusão de uma nova demanda para a maturidade denotam o caráter contextual e histórico delas. Todavia, considera-se que as tarefas de desenvolvimento de Havighurst apresentam evidências de validade ecológica para o contexto brasileiro...
ABSTRACT
In order to analyze the developmental tasks proposed by Havighurst, 12 elderly people were submitted to the life history method. They told their stories in group interviews and reported them in written texts. Early childhood was disregarded because autobiographical memories of that phase are limited. A thematic content analysis of the verbalizations and texts revealed that only four out of the 40 tasks of the remaining life course phases - middle childhood, adolescence, early adulthood, middle age and later maturity - were not mentioned. The results suggest the need of altering five of the six tasks originally proposed by the author. It is also necessary to include new demands for later maturity which denote the contextual and historical character of the process. Havighurst's developmental tasks showed ecological validity evidence for the Brazilian context, though...
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Envelhecimento / Desenvolvimento Humano / Acontecimentos que Mudam a Vida Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Aged / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Psicol. reflex. crit Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Envelhecimento / Desenvolvimento Humano / Acontecimentos que Mudam a Vida Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Aged / Female / Humans / Male Idioma: Pt Revista: Psicol. reflex. crit Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil