La socialización política en el aula: comparación entre las movilizaciones de Francia y Chile / Political socialization in the classroom: a comparative study of french and chilean mobilizations
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
; 11(2): 603-615, jul.-dic. 2013. ilus, tab
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-695847
Biblioteca responsável:
CO335.1
RESUMEN
Durante 2006 y 2008 los jóvenes secundarios de Chile y Francia se movilizaron para defender y mejorar la calidad de la educación. El objetivo de este artículo es analizar ambas movilizaciones y los factores que influyen en la construcción de la identidad política, las orientaciones políticas, el rol del liceo como socializador político, como también la importancia de las socializaciones políticas. Se utilizó una metodología cuantitativa, descriptivo de carácter exploratorio y también una metodología cualitativa. Los resultados demuestran que los estudiantes chilenos a diferencia de los franceses, presentan dificultades para identificarse con los partidos políticos aunque presenten valores políticos definidos. Así mismo, la socialización primaria se impone en los estudiantes y el rol del liceo es fundamental para movilizarlos y estrechar lazos políticos. Además, este artículo aporta a la investigación comparativa de movimientos estudiantiles en configuraciones sociales divergentes.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Socialização
Tipo de estudo:
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
País/Região como assunto:
America do sul
/
Chile
/
Europa
Idioma:
Es
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Assunto da revista:
CIENCIAS SOCIAIS
/
MEDICINA SOCIAL
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
França
País de publicação:
Colômbia