Experiências de formação com dispositivos psicanalíticos de grupo com não psicólogos / Experiencias de formación con dispositivos psicoanalíticos de grupo con no psicólogos / Training experiences with group psychoanalytic devices with no psychologists
Rev. SPAGESP (Online)
; 13(2): 77-85, 2012.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-693438
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
O presente artigo pretende apresentar e discutir a experiência de um curso chamado Psicanálise de grupos teoria e técnica, realizado com estudantes de cursos universitários diferentes da Psicologia e que utilizou dispositivos psicanalíticos de grupo para a elaboração da aprendizagem. Os dispositivos grupais utilizados foram o Grupo Operativo, Psicodrama Psicanalítico e Multiplicação Dramática sob os princípios do Esquizodrama. Os autores participaram como coordenador (professor) e observadores (estudantes). Constatou-se nos diferentes dispositivos de grupo a emergência de ansiedades em relação ao conteúdo teórico e à figura do psicólogo. Ao final do processo, percebeu-se que ocorreu uma mudança significativa no que se refere à diminuição de ansiedades e à implicação para a elaboração da aprendizagem, em que elementos novos como o humor e a diversão apareceram portando a possibilidade de uma aprendizagem lúdica e criativa.
ABSTRACT
This article aims to present and discuss the experience of a course called Groups Psychoanalysis:
theory and technique, with students from different Psychology courses, which used group devices to develop their learning. They were Operative Groups, Psychoanalytic Psychodrama and Dramatic Multiplication under the principles of Schyzodrama. The authors participated as a coordinator (teacher) and observers (students). We could verify through the different group devices the emergence of anxieties regarding the theoretical content and the psychologist figure. At the end of the process, we realized that there were significant changes resulting in anxiety reduction and in the implication of learning processes, in which new elements such as humor and entertainment appeared as the possibility of a playful and creative learning.RESUMEN
El presente artículo pretende presentar y discutir la experiencia de un curso de grado llamado Psicoanálisis de grupos teoría y técnica, realizado con estudiantes de carreras distintas de la Psicología y que utilizó diferentes dispositivos psicoanalíticos de grupos para la elaboración del aprendizaje. Los dispositivos grupales utilizados fueron el Grupo Operativo, el Psicodrama Psicoanalítico y la Multiplicación Dramática desde los principios del Esquizodrama. Los autores participaron como coordinador (profesor) y observadores (estudiantes). Constatamos en los distintos dispositivos de grupo la emergencia de ansiedades en relación al contenido teórico y a la figura del psicólogo. Al final del proceso, percibimos que ocurrió un cambio significativo, en lo que se refiere a la disminución de las ansiedades y la implicación para la elaboración del aprendizaje, en que elementos nuevos como el humor y la diversión surgieron portando la posibilidad de un aprendizaje lúdico y creativo.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Psicanálise
/
Psicodrama
/
Psicoterapia de Grupo
Limite:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. SPAGESP (Online)
Assunto da revista:
Farmacologia
/
Medicina
/
Psicologia
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil