Proficiência nas habilidades motoras fundamentais é necessária para inclusão de crianças em atividades motoras / Se requiere dominio de las destrezas básicas de movimiento para la inclusión de los niños en las actividades motoras / Fundamental motor skill proficiency is necessary for children's motor activity inclusion
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
; 19(3): 548-551, July-Sept. 2013.
Article
em En
| LILACS
| ID: lil-687830
Biblioteca responsável:
BR33.1
ABSTRACT
Motor development is influenced by many factors such as practice and appropriate instruction, provided by teachers, even in preschool and elementary school. The goal of this paper was to discuss the misconception that maturation underlies children's motor skill development and to show that physical education, even in early years of our school system, is critical to promote proficiency and enrolment of children's in later motor activities. Motor skill development, as a curricular focus, has been marginalized in many of our physical education proposal and in doing so, we have not promote motor competence in our children who lack proficiency to engage and to participate in later motor activities such as sport-related or recreational.
RESUMO
Desenvolvimento motor é influenciado por muitos fatores tais como prática e instrução apropriada, fornecidas por professores, até mesmo no ensino infantil e fundamental. O objetivo deste artigo foi discutir o entendimento errôneo de que maturação é o processo básico no desenvolvimento de habilidades motoras e mostrar que educação física, mesmo em anos iniciais do sistema escolar, é crucial para promover proficiência e, consequentemente, envolvimento de crianças em atividades motoras futuras. Desenvolvimento das habilidades motoras, como um foco do currículo escolar, tem sido marginalizado em muitas das nossas propostas de educação física e assim o fazendo, nós não temos promovido competência motoras em nossas crianças que não adquirem competência motora para engajar e participar de atividades motoras tais como as recreativas e esportivas.
RESUMEN
El desarrollo motor se ve influida por muchos factores, como la práctica y la instrucción apropiada, proporcionada por los maestros, incluso en el jardín infantil y primaria. El propósito de este artículo es analizar el malentendido de que el envejecimiento es el proceso básico en el desarrollo de las habilidades motoras y mostrar que la educación física, incluso en los primeros años del sistema escolar, es crucial para promover el dominio y por lo tanto la participación de niños en actividades motoras futuro. Desarrollo de las habilidades motoras, como un enfoque del plan de estudios, ha sido marginado en muchas de nuestras propuestas y la educación física hacerlo, hemos promovido la competencia motriz en nuestros niños que no adquieran competencia motriz para comprometerse y participar en las actividades motoras tales como actividades recreativas y deportivas.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
/
Desempenho Psicomotor
/
Destreza Motora
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Motriz rev. educ. fís. (Impr.)
Assunto da revista:
EDUCACAO FISICA
/
MEDICINA ESPORTIVA
/
MEDICINA FISICA E REABILITACAO
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil