Resiliencia, factores de riesgo y protección en adolescentes mayas de Yucatán: elementos para favorecer la adaptación escolar / Resilience, risk and protective factors in Maya adolescents of Yucatán: elements to promote school adjustment / Resilência, fatores de risco e proteção em adolescentes maias de Yucatán: elementos para favorecer a adaptação escolar
Acta colomb. psicol
; 15(2): 53-64, jul.-dic. 2012. ilus, tab
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-675097
Biblioteca responsável:
CO332
RESUMEN
medio de la familia y la escuela en estudiantes mayas yucatecos migrantes, debido a que se desenvuelven en condiciones de pobreza, marginación social, violencia escolar, embarazos no deseados y consumo de alcohol y tabaco, que en ocasiones les conducen a deserción escolar, lo que incrementa su situación de adversidad en la que se encuentran. De aquí la relevancia de promover en estos estudiantes, mientras permanecen en la escuela secundaria, capacidades resilientes y recursos personales cuyo propósito sea mejorar su adaptación positiva al centro escolar y en consecuencia, su propia situación personal y familiar.
ABSTRACT
This paper analyzes the implications of promoting protective resources through family and school in Yucatec Maya migrant students. They operate in conditions of poverty, social exclusion, school violence, unwanted pregnancies and alcohol and tobacco addiction that sometimes lead them to dropout, thus increasing the adverse situation in which they find themselves. Hence the importance of promoting in these students, while they are still in high school, the development of resilient abilities and personal resources whose purpose is to improve their positive adjustment to school and consequently, their own personal and family circumstances.
RESUMO
Neste artigo analisam-se as implicações da promoção de recursos protetores por meio da família e da escola em estudantes maias de Yucatán migrantes, devido a que se desenvolvem em condições de pobreza, marginalização social, violência escolar, gravidez não desejada e consumo de álcool e tabaco, que em ocasiões os conduzem à deserção escolar, o que piora sua situação de adversidade em que se encontram. Daí a relevância de promover nestes estudantes, enquanto permanecem na escola secundária, capacidades resilentes e recursos pessoais cujo propósito seja melhorar sua adaptação positiva ao centro escolar e consequentemente, sua própria situação pessoal e familiar.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Adolescente
/
Resiliência Psicológica
Tipo de estudo:
Etiology_studies
/
Risk_factors_studies
Limite:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
Es
Revista:
Acta colomb. psicol
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
México
País de publicação:
Colômbia