Políticas para o ensino médio no Brasil: perspectivas para a universalização / High school policies in Brazil: perspectives for the universalization
Cad. CEDES
; 31(84): 231-251, mayo-ago. 2011.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-601893
Biblioteca responsável:
BR67.1
ABSTRACT
Este artigo busca analisar as inflexões ocorridas nas políticas para o ensino médio no Brasil, a partir de 2007, problematizando o contexto em que foram produzidas e as contradições presentes nesse processo. Procura identificar as mudanças empreendidas, os discursos que lhes deram sustentação e as medidas e programas governamentais decorrentes. Retrata e analisa essas mudanças e suas implicações no âmbito dos estados, enfocando o caso de Minas Gerais. Com base nos argumentos reunidos, aponta algumas considerações e tendências observadas no rumo traçado pelas políticas atuais, no que tange às finalidades e à universalização dessa etapa da educação básica no país.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Política Pública
/
Brasil
/
Ensino Fundamental e Médio
/
Educação
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
País/Região como assunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Cad. CEDES
Assunto da revista:
EDUCACAO
Ano de publicação:
2011
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil