Contribuições da literatura infantil para a aprendizagem de noções do tempo histórico: leituras e indagações / Contribctions of children's literature to learn notions of historical time: reading and questioning
Cad. CEDES
; 30(82): 339-353, sept.-dic. 2010.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-598362
Biblioteca responsável:
BR67.1
ABSTRACT
O artigo aborda o desenvolvimento das noções do tempo histórico a partir das contribuições da literatura infantil. Como a linguagem literária ficcional, constitutiva do processo de formação da criança, contribui para a aprendizagem da temporalidade histórica nos primeiros anos de escolaridade? As autoras analisam a temática, tendo como referência a leitura de obras literárias, de ampla divulgação no universo da educação escolar brasileira.
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Tempo
/
Aprendizagem
Idioma:
Pt
Revista:
Cad. CEDES
Assunto da revista:
EDUCACAO
Ano de publicação:
2010
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Brasil
País de publicação:
Brasil