Docencia quirúrgica: ¿como enseñas, es como te ves? / Surgical education: is how do you teach like do you see you?
Arch. med
; 8(2): 149-154, dic. 2008.
Article
em Es
| LILACS
| ID: lil-545074
Biblioteca responsável:
CO279.1
RESUMEN
El proceso de la enseñanza de medicina y especialmente en el área de la cirugía general, ha basado tradicionalmente la construcción del conocimiento en la labor todopoderosa y autoritaria de un docente sin permitir en la mayorÃa de las veces una participación activa del estudiante. El siguiente articulo de reflexión trata de hacer una descripción de las diferentes maneras de abordar este proceso y concluir con una proposición que pueda subsanar algunos de las debilidades de los modelos planteados anteriormente. Hace parte además del proyecto Lúdica en el Internado Quirúrgico desarrollado por el autor en su labor como catedrático de la Universidad de Manizales y se concibió como ensayo concluyente del Diplomado de Docencia Universitaria del Primer Semestre del 2007.
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Cirurgia Geral
/
Educação Médica
Idioma:
Es
Revista:
Arch. med
Assunto da revista:
MEDICINA
Ano de publicação:
2008
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Colômbia
País de publicação:
Colômbia