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Currículos disciplinares na área de saúde: ensaio sobre saber e poder / Currículos disciplinarios en la área de salud: ensayo sobre saber y poder / Discipline curricula in the health area: an essay on knowledge and power
Albuquerque, Verônica Santos; Batista, Rodrigo Siqueira; Tanji, Suzelaine; Moço, Edneia Tayt-Sohn Martuchelli.
Afiliação
  • Albuquerque, Verônica Santos; Centro Universitário Serra dos Órgãos. Teresópolis. BR
  • Batista, Rodrigo Siqueira; Centro Universitário Serra dos Órgãos. Teresópolis. BR
  • Tanji, Suzelaine; Centro Universitário Serra dos Órgãos. Teresópolis. BR
  • Moço, Edneia Tayt-Sohn Martuchelli; Centro Universitário Serra dos Órgãos. Centro de Ciências da Saúde. Teresópolis. BR
Interface comun. saúde educ ; 13(31): 261-272, out.-dez. 2009.
Article em Pt | LILACS | ID: lil-537706
Biblioteca responsável: BR33.1
RESUMO
O presente artigo traz uma revisão histórica sobre a construção do conhecimento e do poder a partir da organização disciplinar como base para a discussão do confinamento do saber em disciplinas na formação dos profissionais de saúde e suas consequências nos modos de produzir atenção à saúde. Ato contínuo, propõe a interdisciplinaridade, a transdisciplinaridade e o pensamento complexo como referenciais teóricos para ultrapassagem da lógica disciplinar.
ABSTRACT
The present paper provides a historical review regarding knowledge and power construction, taking disciplinary organization as the basis for the discussion about the confinement of knowledge to disciplines in health professionals' education, and its consequences to the ways of delivering healthcare. Interdisciplinarity, transdisciplinarity and complex thought are proposed as theoretical principles to overcome the disciplinary logic.
RESUMEN
El presente artículo ofrece una revisión histórica sobre la construcción del conocimiento y del poder a partir de la organización disciplinaria como base para la discusión del confinamiento del saber en disciplinas en la formación de los profesionales de salud y sus consecuencias en los modos de producir atención a la salud. Acto contínuo propone la interdisciplinariedad, la trans-disciplinariedad y el pensamiento complejo como referenciales teóricos para ultrapasar la lógica disciplinaria.
Assuntos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Pessoal de Saúde / Currículo / Pesquisa Interdisciplinar Limite: Humans Idioma: Pt Revista: Interface comun. saúde educ Assunto da revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: LILACS Assunto principal: Pessoal de Saúde / Currículo / Pesquisa Interdisciplinar Limite: Humans Idioma: Pt Revista: Interface comun. saúde educ Assunto da revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2009 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Brasil